观点：是否为了保全一个霍金，有可能贻误千万个栋梁
教育部部长周济日前提出：“《学生体质健康标准》是对大学生体质健康的基本要求，如果学生测试不合格就不能毕业。”此话一出，在网上引起不少网友的激烈批评，其理由是，决定人的体质的因素很多，有些人体质就是很难达到标准，如果因此剥夺这些人的毕业权利，就会影响教育公正，并举出霍金的例子加以证明。
霍金毕竟是特例。其实，任何毕业条件，包括对学业成绩的要求，都有可能扼杀天才。我们不能为了保全一个霍金，就眼睁睁看着成千上万个未来的社会栋梁透支生命！何况，平等受教育权与学生获得毕业资格是两码事。
当前大学生身体素质不容乐观是一个不争的事实。两年前，无锡市某高校对即将毕业的2000余名大学生进行体检，结果发现一个系67名男生中竟有将近三成血压偏高；大学男生肥胖症发病率由1995年的6.7%上升至10.7%，而男女大学生的近视率竟高达73.01%，有些院系甚至超过80%；2002年贵州省有1200多名大学生欲投笔从戎，但体检合格者不足两成。虽然军事体检的标准可能高了一点，但也从一个侧面反映出大学生身体素质堪忧的现实。
大学生体质差绝不仅是遗传等先天因素造成的，也不能把账完全算到体育设施不足、锻炼场地不够上。其原因很大程度上是学生平时忽视体能训练，非智力因素培养没有得到应有重视。有些学生，不但不参加体育锻炼，还染上种种不良生活习惯。如果我们的高等教育再不想办法改变这种状况，那么我们培养的学生就有可能成为“次品”、“废品”，这不能不说是教育的失职。
事实上，高校对毕业生体质提出要求，是高校的使命所在，也是法律赋予的权力。《高等教育法》规定：“高等教育必须……使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”体质不达标的学生算不上是全面发展。因此许多高校将体育列为必修课、要求计算学分是有依据的。如果体育课结束时学生体质测试不达标，体育成绩就不能算合格，也就不能获得相应的学分，这与《高等教育法》第五十八条规定的“高等学校的学生……在规定的修业年限内学完规定的课程，成绩合格或者修满相应的学分，准予毕业”的要求不相符，自然不能顺利拿到毕业证。
当然，光靠体育课来改善学生的身体素质也不太现实。关键是要提高学生的健康意识，引导学生主动、积极、经常性地进行锻炼。在目前学生锻炼的自觉性还比较缺乏的情况下，高校将毕业证与学生体质挂钩，未尝不是一种促使学生加强锻炼、提升体质的有效手段。
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相关链接：中国青年报：体质健康不达标不能毕业的三大悖论
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