第1页:马克思主义哲学是科学的世界观和方法论第2页:世界的物质性和人的实践活动第3页:世界的联系、发展及其规律第4页:认识的本质和过程第5页:人类社会的本质和基本结构第6页:社会发展规律和历史创造者第7页:社会发展和人的发展

　　主要考点：考查考生运用唯物辩证法分析各种现象和事件的能力。理论联系实际的范围最为广泛，可以联系自然、社会、思维及日常生活现象，联系自然科学、社会科学、思维科学、联系党的路线、方针、政策，中国传统哲学及时事问题。对立统一规律是重中之重。

　　题型分布：本章是历年考研的重点，而且每年都出考题。一般来说是题量大、分值高，包括选择题、辨析题、分析题等各种题型，特别是近几年，如果不出分析题，就出较多的选择题，既出分析题，又出选择题的情况也常有。

　　考题内容：

　　95年：

　　1．唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的（文科单选第2题）

　　A．方向和道路 B．形式和状态 C．结构和功能 D．源泉和动力 【A】

　　考点：否定之否定规律的基本内容

　　2．唯物辩证法认为，整体和部分的关系是（理科多选第12题）

　　A.整体由部分所构成 B.整体是各部分之和

　　C.整体具有各个部分不具有的新的性质

　　D.脱离整体的部分就失去它原有的性质和功能

　　E.整体和部分可能互相转化 【ACDE】

　　考点：整体和部分的辩证关系

　　3．“偶然性是科学的敌人”。（文科辨析题第23题）

　　【答案要点】：

　　偶然性是必然性相对应的哲学范畴。必然性是由内部根本矛盾决定的事物发展的确定不移的趋势，仍然性是由非根本矛盾和外部因索决定的事物发展的不确定趋势。二者辩证联系。不可分割。偶然性是必然性的补充和表演形式，偶然性的背后隐藏着必然性，必然性通过无数偶然事件为自己开辟道路并得以实现。(3分)

　　科学探索的任务是通过反复试验揭示事物的发展规律，即通过大量偶然性发现必然性。偶然性是科学活动中的“机遇”，对科学发现有着重要作用。把偶然性看作科学的敌人就无法认识必然性，实际也就取消了科学。(2分)

　　考点：必然性与偶然性的辩证关系

　　96年：

　　1．辩证唯物主义认为事物发展的规律是（文科单选第2题）

　　A．思维对事物本质的概念和反映 B．用来整理感性材料的思维形式

　　C．事物内在的本质的稳固的联系 D．事物联系和发展的基本环节 【C】

　　考点：辩证唯物主义的规律论

　　2．在下列命题中，属于马克思主义辨证法的观点是（文科多选第11题）

　　A．辫证法就是马克思主义认识论

　　B．主观辩证法与客观辩证法在内容和形式上是同一的

　　C．发展是对立面的统一和斗争

　　D．一切质变都优于量变

　　E．事物的发展是连续性和非连续性的统一 【ACE】

　　考点：唯物辩证法的几个基本观点

　　97年：

　　1、在工作中防止“过”或“不及”的关键在于（理科单选第2题）

　　　 A. 抓住事物的主要矛盾

　　　 B. 认识事物的量

　　　 C. 确定事物的质

　　D. 把握事物的度 【D】

　　考点：量变质变规律中度的范畴的实际意义

　　2、唯物辩证法就其本质来说是批判的、革命的，因为它（理科多选第11题）

　　　 A. 认为凡是现存的都是应当灭亡的

　　　 B. 对每一种既成的形式都从其暂时性方面去理解和对待

　　　 C. 认为事物变化发展只有间断性，没有连续性

　　　 D. 在对现存事物的肯定理解中包含对现存事物的否定理解

　　E. 认为凡是存在的都是合理的 【ABD】

　　考点：唯物辩证法的本质

　　3．一些中国古代思想家认为：（文科辨析题第23题）

　　“一阴一阳之谓道”。“凡物必有合，……有合各有阴阳”。“天地万物之理，无独必有对”，“万物莫不有对”。“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。

　　简析上述论点中包含的辩证法思想，阐明马克思主义哲学在这方面的基本原理及其对实际工作的指导意义。(12分)

　　【答案要点】：

　　上述观点指出了世界上的一切事物无不相互联系、包含矛盾，矛盾双方既对立统一，相辅相成，不可分割。但这些辩证法思想是朴素的、零散的，并带有一定神秘色彩。(4分)

　　马克思主义哲学在揭示客观事物自身固有规律的基础上创立了唯物辩证法，特别是毛泽东系统地发展了唯物辩证法的对立统一学说，科学地阐明了关于矛盾普遍性以及矛盾的同一性和斗争性的相互关系的原理。矛盾是普遍的、绝对的，存在于一切事物发展的过程中，又贯穿于一切过程的始终。矛盾双方既相互排斥，相互对立；又相互依存，相互贯通，并在一定条件下向对立面转化。矛盾同一性和斗争性对立统一，不可分割，二者的辩证结合构成一切事物矛盾动物，推动事物发展。(6分)

　　考点：唯物辩证法思想和中国古代哲学中辩证法思想的比较

　　98年：

　　1．事物内部的肯定方面和否定方面的对立统一运动，从表现形式上看（理科单选第3题）

　　A．是事物自我完善和发展的过程 B．是新事物战胜旧事物的过程

　　C．是螺旋式上升或波浪式前进的过程 D．是不断周而复始的循环过程 【C】

　　考点：否定之否定规律

　　2．下列格言或成语中，体现量变质变规律的有（文科多选第12题）

　　A．九层之台，起于垒土 B．有无相生，前后相随

　　C．月晕而风，础润而雨 D．千里之堤，溃于蚁穴

　　E．为山九仍，功亏一篑 【ADE】

　　考点：量变和质变的辩证关系

　　3．下列命题中，包含辨正法思想的有：（98文科多选第11题）

　　A.“穷则变，变则通，通则久”

　　B.“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”

　　C.“道之大原出于天，天不变，道亦不变”

　　D.“天下之势，循则极，极则反”

　　E.“荣枯代谢而弥见其新” 【ABDE】

　　考点：辩证法和形而上学的对立在中国传统哲学中的表述

　　4．矛盾同一性在事物发展中的作用表现为：（文科多选第12题）

　　A.矛盾双方在相互依存中得到发展

　　B.矛盾双方相互吸引有利于自身发展的因素

　　C.调和矛盾双方的对立

　　D.规定事物发展的基本趋势

　　E.限制事物自身的发展 【ABD】

　　考点：矛盾的同一性及其在事物发展中的作用

　　99年：

　　1、在哲学史中我们可以看到，各种唯心主义派别之间的差异和矛盾，常常有利于唯物主义的发展，这一事实说明（理科单选第2题）

　　A.矛盾一方克服另一方促使事物发展

　　B.矛盾一方的发展可以为另一方的发展提供条件

　　C.矛盾双方中每一方的自身矛盾，可以为另一方的发展所利用

　　D.矛盾双方的融洽促使事物发展 【C】

　　考点：矛盾同一性在事物发展中的作用

　　2、形而上学否定关主张（理科多选第17题）

　　A.事物的自我否定

　　B.外在力量对事物存在性的消灭

　　C.包含肯定的否定

　　D.主观、任意的否定

　　E.、抽象的否定 【BDE】

　　考点：辨正的否定观同形而上学否定观的对立问题

　　3．1997年，我国经济在总体上出现由卖方市场向买方市场的转变。面对激烈的市场竞争，某鞋厂实行一些新的生产和营销策略，取得了明显的效果。其材料如下：（文科材料题第35题）

　　材料1

　　在有效供给上做文章。他们认为，现在的市场不能仅仅用供大于求四个字来概括，不适应市场需求的无效供给过多、而适销对路的有效供给不足，才是对当前市场供给状况的准确把握。在供过于求的大市场里也有供不应求的产品，明智的企业家就在于创造出这种产品。于是他们着力在有效供给上做文章，实行产品分流策略，一是男女鞋分流，二是风格分流，三是档次分流，四是市场零售与团体消费分流，五是国内市场与国际市场分流。五大分流，大大提高了该厂产品的市场应变能力，常年保持淡季不淡、旺季更旺。

　　材料2

　　在市场开拓上下功夫。他们认为，生产出好产品是开拓市场的基础，没有好产品就没有好市场，但是光有好产品，还不一定有好市场，有了好产品以后，还要加强企业产品的市场建设。他们从柜台形象的树立、户外广告的设置和强化服务功能等三个方面大力进行市场建设，使生产（产品）与销售（市场）比翼齐飞，鹏程万里。

　　材料3

　　实行一区一策。他们认为，统一的大市场也有区域的差异，市场的共同规律是以各地区不同的特点表现出来的。他们把销售总公司分为南方总公司和北方总公司，同时把分公司化小，由原来的5家分公司裂变为28家分公司，一个公司只管一个省份的销售，每个公司都提出了自己的销售策略。这种小公司大市场和一区一策战略大大增强了产品的市场渗透力。

　　请回答：

　　①在上述三个材料中，某鞋厂分别处理的主要矛盾关系是什么？（2分）

　　②用矛盾同一性原理分析材料1中所讲到的无效供给和有效供给的关系。（4分）

　　③通过材料3，说明该企业是怎样运用辩证法分析、解决矛盾，来增强产品的市场渗透力的？（4分）

　　【答案要点】：

　　①上述三个材料中，分别处理了供大于求与供不应求的矛盾(或无效供给与有效供给的矛盾)、生产与销售的矛盾、统一大市场与区域差异的矛盾。(2分)

　　②矛盾同一性是指矛盾着的对立面之间的相互依存、相互包含和相互转化的关系。在当前我国的商品市场中，同时还存在着不适应市场需求的无效供给过多和适销对路的有效供给不足两个方面，在无效供给过多中包含供给不足，人们通过创造一定的条件，可以促使无效供给向有效供给转化。(4分)

　　③带证法认为矛盾普通性和矛盾特殊性是相互联结的，矛盾普遍性存在于矛盾特殊性之中，并通过矛盾特殊性表现出来，它要求在承认矛盾普温性的前提下着重研究矛盾的特殊性。该企业具体地分析了统一大市场中的区域差异，用不同的方法解决不同的矛盾，实行一区一策，从而大大增强了产品的市场渗透力。 (4分)

　　考点：矛盾同一性在事物发展中的作用

　　00年：

　　1．主观辩证法与客观辩证法的关系是（理科单选第3题）

　　A．反映与被反映的关系 B．唯心主义与唯物主义的关系

　　C．抽象与具体的关系 D．唯心辨证法与唯物辩证法的关系 【A】

　　考点：主观辩证法与客观辩证法之间的关系

　　2．十一届三中全会以来，我国实施的一系列改革措施，取得了举世瞩目的巨大成就，就也出现某些负面效应。请用辩证唯物主义的矛盾学说，阐述你对这个问题的认识（文科论述题第33题）

　　【答案要点】：

　　唯物辩证法认为，矛盾是普遍的，存在于一切事物及其全部发展过程中。矛盾双方相互依存，互为存在的条件。改革措施在推动社会发展的同时，不可避免地会产生某些负面效应，付出一定的代价，它与改革措施发挥的正面效应是相伴而生的。（4分）

　　矛盾双方有主要方面和次要方面之分，二者在一定条件下相互转化，其主要方面规定事物的性质。我们必须首衔看到改革措施取得巨大成就这一矛盾的主要方面，充分发挥它的正面效应，同时也不要忽视矛盾的次要方面，尽量减少负面效应，促使负面效应向正面效应转化。（4分）

　　矛盾是事物发展的动力。负面效应是改革过程中产生的新问题、新矛盾，它的出现和解决能够促使我们把改革开放不断推向纵深层次，使社会主义事业获得新的发展。（2分）

　　考点：唯物辨正法的对立统一规律即矛盾学说

　　01年：

　　1．“只要知道自然界一切组成部分的相对位置和全部作用，一亿年以前的情况和一亿年以后的状况，都可以精确无误地演算出来，因为未来的一切早就在宇宙诞生时便已完全被确定了。”这是（文、理科单选题第1题）

　　A． 唯心主义决定论的观点 B． 辨证唯物主义的观点

　　C． 非决定论的观点 D． 机械决定论的观点 【D】

　　考点：事物发展的规律性、必然性和偶然性的关系

　　2．鲁迅在评《三国演义》时说：“至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖”。这一评述所蕴含的哲理是（理科单选第2题）

　　A．要区分事物的两重性　　　　 B．要把握事物的度

　　C．对事物既要肯定，又要否定　 D．要把事物看作一个整体 【B】

　　考点：质量互变规律中关于度的概念

　　3．每一复杂的生物个体都是由各种不同的细胞构成的系统，其中每个细胞中的DNA都包含了该生物个体所有性状的遗传信息。由此可见（理科多选第17题）

　　A．整体等于各部分的总和

　　B．整体具有部分所不具有的特性

　　C．整体的所有属性存在于部分之中

　　D．整体和部分是相互渗透的

　　E．整体和部分在一定条件下相互生成和转化 【BDE】

　　考点：联系与系统的问题

　　4．1999年，中美两国就中国加入WTO达成了“双赢”的协议，它将对两国经济产生深远影响。这在辩证法上的启示是（文理科多选题第16题）

　　A．矛盾的双方在相互斗争中获得发展

　　B．矛盾一方的发展以另一方的某种发展为条件

　　C．矛盾的一方克服另一方而使自身获得发展

　　D．矛盾双方既对立又统一，由此推动事物发展

　　E．矛盾双方可以相互吸取有利于自身的因素而得到发展 【ABDE】

　　考点：对立统一规律的内容

　　03年：

　　1．西周末年思想家史伯说“和实生物，同则不继，以它平它谓之和，故能丰长二物归之”。 这里包含的辩证法思想有（多选题第16题）

　　A.矛盾的同一是包含差别的同一

　　B.对立面的同一是事物发展的动力

　　C.不包含内部差别的事物就不能存在和发展

　　D.矛盾的一方只有克服另一方才能达到同一

　　E.事物是由不同方面、不同要素构成的统一体 【ABCE】

　　考点：中国古代辩证法思想中关于矛盾观

　　04年：

　　1、 有一幅广告幽默画，画的是几个行人在看一家饭店外贴的告示，上写："快进来吃饭吧，否则你我都得挨饿。"这幅广告画的寓意有（多选第17题）

　　A.生产者和消费者是相互依存的 B.生产和消费具有直接的同一性

　　C.利己是人的一切活动的出发点 D.商品交换活动背后隐藏着人与人的关系

　　E.生产关系本质上是人与人之间的物质利益关系 【ABDE】

　　考点：矛盾同一性概念

　　2、用马克思主义哲学有关原理对漫画中所反映的工作方式进行辨析。（辨析题第31题）

　　【答案要点】

　　①唯物辩证法的普遍联系原理认为，任何事物都是一个整体，同时又包含各个部分，整体和部分是相互依赖的。整体由部分构成，但不是各个部分的简单总和。（2分）

　　②人们所从事的任何一项工作也是一个整体，都有其确定的目标和任务。它可以而且应当通过分工合作的方式来完成。但漫画中所反映的这种工作方式把一项完整的工作机械地加以分割，表面上看是把任务落实到人了，实际上是破坏了工作内部的有机联系，必然事与愿违。这是一种机械的形而上学的工作方式。（4分）

　　注：如考生把整体和部分相互关系的原理融入对具体问题的分析中，最多可给5分；考生从分工合作等角度回答问题，而不违背本题的基本精神，可酌情给3分。

　　考点：唯物辩证法普遍联系的原理、整体和部分的关系