北京四中家庭教育系列报告会首场讲座现场

　　9月23日晚，北京四中在学校礼堂举办了北京四中家庭教育系列报告会首场讲座。本次由四中校长刘长铭主讲，刘校长以“和孩子一起成长”为主题，主要向家长讲述如何与学校配合、家长如何与孩子沟通等问题。

　　在会上，刘校长列举了大量的四中近年来一批优秀学生家长的家教经验，他们不仅有先进的教育思想，科学的教育方法，更在生活中言传身教，成为孩子做人和学习的榜样！以下为现场实录：

　　一、家庭教育存在的误区

　　我们在生活中也感受到现在的家庭教育存在着一些误区，这里我想谈几个问题，当然我们以后还会请一些专家就一些具体的问题进行进一步的讨论。我认为在家庭教育的过程中存在着以下误区：

　　1.家长对孩子的期望过高

　　家长对孩子有很高的期望，这是一个很正常的现象，我们也希望家长能够给孩子的成长

　　提出一个较高的要求，但是这种要求一定要切合实际。要求过高或者孩子不能所能，可能就适得其反。我们的每一位父母也要意识到，人的成长是一步一步完成的。家长既要帮助孩子确立足够大的目标，也要为孩子的成长制定一些具体可行的目标。就是说我们有了大目标，还要有具体的小目标。在家庭教育的过程中，我们的家长要注意引导孩子脚踏实地的去实现目标。

　　我们的学生在发展的过程中所出现的缺陷，我认为和家长一些错误的引导是有很大的关系的。比如说，我们的家长可能更多的注重孩子学习或所谓的正经的事情，而忽视了孩子平时应该从一些小事情做起。我们的孩子进入了大学，可能他很会学习，很会读书，很会做题，但他生活的一些很小的事情他却无法完成。在这方面，家长对孩子的引导应该是让孩子实实在在的做些事情。我们可能更多的注重孩子将来能达到什么样的目标，学钢琴就一定要成为一个钢琴家，学小提琴就一定要成为一个小提琴家，但是我们忽视了我们的孩子平时就要一点一滴从细节处做起。家长应该非常清楚：伟大的人一定是从平凡的人中产生的。孩子在学会做大的事情前一定要学会做小的事情。如果连小的事情都做不好的话，我想孩子一生很难有大的成就。首先应该使我们的孩子成为一个正常的人，一个能做事情的人，他才能在将来成为一个在某方面有所突出的人。

　　2.家长忽视孩子自主性的形成

　　孩子没有自主性，谈不上形成独立性。这种缺乏独立性的形成很多时候是因为我们家长

　　在孩子行为上过多的包办。特别是我们的一些家长认为我们的孩子在做一些事情的时候简直是在浪费时间，穿衣、叠被都要由我们家长包办。请家长千万不要忽视这些小事。自主性的形成其实就是独立的表现。

　　3.家长过分地盲目攀比

　　这种攀比常常建立在把自己孩子的缺点和别人孩子的优点相比的基础上。我觉得不要盲

　　目的攀比，要注重发现自己孩子身上的优点，但是家长都很难做到这一点。我们对于孩子的要求非常高，我们在很多的事情上过于急于求成，就有可能造成我们拿别人家孩子身上的某些优点当成目标，当成偶像，也希望我们的孩子也来追求。这样的比较对孩子没有好处，只能让我们的孩子感到自卑并嫉妒仇恨比自己强的孩子，对孩子的心理是一种严重的伤害。

　　4.家长对孩子的发展缺乏全面意识

　　我接触过很多的家长，他们对于孩子的发展缺乏全面的认识。不少家长过分重视孩子的

　　知识和技能而忽视了孩子品格和人格的发展。我们的每一位家长一定要清楚一点，我们在孩子身上所倾注的心血、我们的教育的投入只有在我们的孩子成为一个善良的人、一个富有人性的人的时候，我们的付出才会有所回报。我们不是把孩子送入大学去学习一定的知识和技能就完成了我们教育的任务。我们对孩子的付出，对孩子的教育只有当孩子和我们有了很深的感情的时候，才有可能得到回报。并不是说，我们投入的越多，我们为孩子花的钱越多，孩子就一定给我们的回报越多。当我们过多的把精力放在他的知识和技能方面上的时候，我们就会忽视孩子的思想品德等方面的发展。这是我们现在存在的一个很严重的误区。

家长全神贯注聆听刘校长的讲座

　　二、家庭教育的原则

　　家庭教育应该遵循怎样的原则才能使我们家长在对孩子的教育过程中少犯错误呢？在我多年的教育工作和对自己子女的教育中，我自己总结了7个原则，我想这7条原则对我们广大家长来说也是很有益处的，下面我就简单谈谈这7个原则：

　　1.一定要抽出足够的时间和孩子在一起

　　过去我教过的一个学生家长就问我说：我的小孩怎么和我就不亲呢？其实很多家长都遇到过这样的问题。我就问他：“你平时和孩子待在一起的时间有多少？你是否花了时间和孩子一起上公园、一起做游戏？你是否在家庭生活中充分地和孩子密切接触？”这位家长很惭愧地感觉到他平时和孩子相处的时间太少了。我们的家长可能过多地忙碌我们的事业，忽视和孩子足够在一起的时间。在这种情况下，我们很难和孩子建立起亲密的关系。我想跟大家说，我们在忙碌我们工作的同时一定要抽出足够的时间和我们的孩子在一起。在我的工作和教育自己子女的过程中，我强烈的感觉到只要我们和孩子保持良好的沟通的关系，我们的孩子的发展基本上是正常的。和孩子保持沟通，我认为是家庭教育中最为重要的。

　　那么这里最为重要的一点就是我们的家长一定要耐心地倾听我们的孩子一些合理的谈话。这虽然是一个很简单的道理，但是我们的家长要做到并不是很容易。通常会出现几种情况，比如说，家长在和孩子说话的过程中总是处于居高临下的地位，这在孩子小的时候可能是还行得通的，但是在孩子独立意识逐渐形成的过程中，如果我们的家长总是用居高临下教育的口吻和孩子说话，我们就会逐渐地感觉到孩子和我们产生了隔阂。

　　2.家长榜样的作用是很重要的

　　我们的家长通过自己的言行对孩子所产生的影响、所起的作用是最为重要的，特别是在孩子品德形成的过程中，它要远远大于我们所谓的技术性问题和教育的艺术性。我不相信一个不崇尚知识的家庭，在这样一个环境中长大的孩子会产生对知识的强烈的追求的欲望。所以，我们认为家长的榜样的作用是非常重要的。

　　3.换位思考利于家庭成员相互理解

　　其实在我们身边，在和孩子沟通的过程中也有很多生动的例子。

　　我在当班主任的时候我曾经教过一个学生的家长在和我聊天的过程中和我讲了一个发生在他们家的一个生动真实的事情：

　　他的儿子有一次和他的妻子发生了很激烈的冲突，这位父亲非常理智地把他们劝开了，稳定了双方的情绪以后提出了一个建议，要求每个人就这件事情写一篇作文，每个人可以从自己的角度来谈对这件事情的看法。

　　几天之后，父母和孩子在吃过晚饭之后坐在一起相互倾听评点他人的作文。当这个孩子的母亲在朗读作文的时候，这个孩子泣不成声，并认识到了自己的错误向母亲做了道歉。

　　每个人都可能站在自己的角度对待事物，在情绪激动的时候容易觉得自己的想法有理，各不相让，问题就无法解决。如果孩子能够站在父母的角度去思考，注意理解父母的想法，这种换位思考容易使家庭成员之间相互理解。

　　4.家长对孩子的回应要积极

　　我们的孩子在和家长沟通的过程中，家长一些不经意的反应可能会在孩子的心灵上造成伤害，这是我们家长应该非常注意的。

　　比如说，我们的孩子回到家里会谈论很多学校里的事情和学习的情况。如果孩子考试得了100分兴奋地告诉家长时，家长就可能问：“班里有几个得100分呀？”如果孩子得98分，家长也要问：“有没有得100分的啊？”其实家长这种不经意的问在孩子的心灵上会造成很大的伤害。

　　5.家长要保持良好的心态

　　有时孩子会和自己兴奋地说一些事情的时候，恰好自己在工作或生活中遇到心烦的事情，就没给孩子好脸看，惹得孩子非常的失望。久而久之，孩子和父母之间的沟通就会缺乏必要的感情因素。所以在很多情况下，我们家长要保持良好的心态。

　　我有时觉得人在心情糟糕的时候常常会犯连环错误。比如，自己可能由于在工作中的疏忽而白天挨了老板的斥责，回家拿孩子撒气，这就是第二个错误，如果这样和孩子产生了矛盾和冲突，家长又不能正确冷静地处理，这就产生了连环的错误。我们可以仔细地回想一下，我们在和孩子接触的过程中，很多家长都有过这样的犯连环错误的经历。

　　6.家长要有捕捉教育契机的意识

　　在家庭教育过程中，很重要的一点是家长要时刻注意保持捕捉教育契机的意识。我认为家庭教育并不是一个十分神秘的东西。我们家长只要能保持高度的警觉，细心地观察孩子的言行，我们通过这些言行来分析孩子的心理适时地抓住契机来影响孩子，这是一个很重要的方法。

　　我曾经给我们的家长印发过一篇文章，文章的题目是《彼德母亲的帐单》。故事的内容是这样的；芬兰有个叫彼德的10岁的孩子，有一天，他给母亲写了一份帐单，说明母亲欠他的儿子如下款项：为取回生活用品20芬尼；为把信笺送到邮局10芬尼；为在庭院里帮助大人劳动20芬尼；为他一直是个好孩子10芬尼，共计60芬尼。他的母亲在餐桌上看到了这份帐单，无声无语地在桌上放了60芬尼。正当彼德为自己获得60芬尼兴奋不已的时候，他看到他的母亲也写了一份帐单，彼德欠他母亲如下款项：为他在家里过了幸福的十年生活0芬尼；为十年的吃喝0芬尼；为他生病照顾0芬尼；为他一直有个慈爱的母亲0芬尼；共计0芬尼。彼德看完这个帐单羞愧的把60芬尼放在了母亲的围裙的口袋里。我不得不佩服这位母亲是一个有着强烈教育意识的母亲。

　　那么如果这件事情发生在我们身边的母亲身上，我们估计会发生什么情况？可能会发生几种情况，我们可以想象出来：

　　一位母亲可能满不在乎地说：“缺钱了就和妈妈直说不就得了，何必和妈妈玩游戏，给你，这是50块钱，拿去花吧。”

　　一位母亲可能会惊奇不已说：“看，我们家的孩子这么小就会动心眼算帐了，长大了一定有出息。”

　　另外有的母亲可能会抓住教育的契机说：“你想要钱是不？那就要好好学习，进入全班前10名奖励100元，进入前5名奖励200元。”

　　可能还有的母亲会勃然大怒：“要你干这么点活，你就跟我要报酬，好，那你吃我十年，喝我十年，住我十年，你算算得多少？你先还清我的再说。”

　　我想这些都是我们在生活中能够看到的处理这样事情的方式。

　　很多的家长都遇到过这样的问题，就是当你发现你的孩子对你撒谎的时候，你该怎么办？孩子肯定是有一些东西不愿意告诉家长，如果家长逼问得很紧的时候，他就要考虑用一些话来搪塞你。有一点，是我们很多的孩子都共有的心理就是当孩子准备和你撒谎的时候他会产生很强的防护心理，他的心理都已经有了准备：就是当他的谎话被家长戳穿的时候应该怎么办？在这种情况下，我们的家长一定要有足够的耐心。

　　我在过去接触过一位家长，我认为他在处理这样的事情时处理的方法非常的好。有一次，他发现他的小孩在和他撒谎，他当时没有任何表情，没有做出任何的反应。他把这件事情记在心里，他说如果他当时把孩子的谎话揭穿的话，他和孩子的矛盾可能会激化，感情会下降。他假装不知道，用足够的耐心来忍受孩子的这种行为。他的心里是很痛心的，因为他忽然发现他的孩子学会撒谎了。以后他就时刻地保持高度的警觉，脑子里老在想采用什么时机、采用什么方式来让孩子认识到说谎是人的品格中最要不得的行为。于是有一次在看电视的时候，抓住了电视中的情节来进行评论，旁敲侧击地说话给自己的孩子听，让孩子认识到说谎这个错误的严重性。家长在孩子犯错误的时候，应该有足够的耐心，有时孩子犯错误需要家长能冷静地去处理甚至要像这位妈妈一样在以后的生活中寻找教育孩子的契机，达到尽可能好的教育效果。

　　7.孩子一定要做家务

　　我们要把孩子培养成一个正常的人，一定要他充分地、全面地生活。我认为做家务是生活的一部分。如果我们把所有孩子应该做的家务都免去的话，只让孩子去学习，那么孩子享受到的家庭生活是不完整的，那么也可以肯定孩子在生活中所应形成性格和人格一定也不完整。所以也有专家谈到，在生活中所有的人都应该劳动，孩子也不例外。分给孩子的家务活不必太累，也不必太多，但一定要让孩子经常做一些家务劳动。

　　三、解答家长提问(节选)

　　家长：我想给孩子在四中报班学习，你看我的孩子周六上午、周六下午、周日上午都有课外班上，只有周日的下午有时间你看这个时间给他选择个什么班学习呢？

　　刘校长：大可不必这样。如果你的孩子没有一点独立的时间去学习，那我想你的孩子的成绩也是不会有多大的提高的。

　　听课是学习很重要的环节，但是听课不能代表全部，更重要的是我们应该留给孩子更多的时间去自己独立地完成学习的任务。

　　我想提醒广大的家长，如果你的孩子成绩不够理想的时候，你要分析一下孩子是由于听课的问题还是由于孩子没有时间去独立的完成应该完成的学习任务。我在很多地方讲学习方法的时候经常说：什么叫做学会？只有运用所学的知识能够正确解决问题的时候才叫学会。

　　听懂了不等于学会，我们家长和学生总觉得让四中的老师给讲一遍就能学会，不要迷信老师，再好的老师讲完了也要通过自己亲身的实践才能真正的学会。就如同我们看杂技演员走钢丝，我们都看懂了杂技演员走钢丝，就是走在钢丝上不掉下来，这是一看就懂的，但是什么是学会走钢丝呢？只有你也在钢丝上也不掉下来，这才叫你也会走钢丝了。我想任何一个人都不会看杂技演员走钢丝自己就也能够学会走钢丝了。学习也是这样。

　　其实学习和吃饭也有相似的地方。我们有一个最简单的道理：消化的时间一定要比吃饭的时间长。这确实是一个很简单的道理，但是我们的家长和学生都忽视了这一点。四中之所以坚持把足够的时间留给学生自己去学习，是我们认识到学习的规律就是这样的。我建议家长对孩子提出明确的学习要求后，必须要孩子认真独立地完成学习的内容，这是学会和掌握知识非常重要的一个环节。

　　家长：我的孩子考试的时候总是在以前做错的题上又做错，使成绩总不理想，请问是怎么回事及有什么办法改进呢？

　　刘校长：对于孩子在作业中和考试中经常把做过的错题又作错了的现象，我想我们可以借鉴一下四中学生的普遍做法：建立错题本。孩子在学习的过程中必然会出现很多的错误，如果孩子能形成整理错题的习惯，把自己曾经在哪些问题上犯过的错误整理归纳到错题本上，把以往的错误变成经验，就会积累宝贵的学习资源。考试前重点复习这些错题，弄懂弄透，争取在考试中对于做错的题不再做错，我想这样孩子的成绩肯定会有所提高。

　　今天的讲座就谈这么多，以后我们会邀请更多的教育专家教授对家庭教育问题做更精彩的专题讲座，谢谢！(本文根据录音整理)

　　北京四中家庭教育系列报告会之二预告：

　　时　间：2004年10月30日下午14:00-16:00

　　地　点：北京四中礼堂

　　主　题：家庭教育的误区及我们的对策

　　主　讲：原北京四中书记、家庭教育专家 王兆骥

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