每个人身上都有着巨大的潜力。坚信自己一定能成功，并为成功付出百折不挠的努力，其梦想必定能实现。

　　—(美)富兰克林

　　儿子3岁多的时候，我们仍住在筒子楼，每天与邻居们在一起的时间比较多。叔叔、阿姨们都很喜欢他，经常与他玩，逗他，问他将来想干什么。他非常果断地说：“当警察。”阿姨、叔叔们却说：“箫桐长大要当博士……”此时“博士”二字在他心中是一个非常模糊的概念。但经过阿姨、叔叔们的“点化”，他一看到电视里有“授予博士学位”的镜头，就好奇地发问。我们告诉他，这就是“博士”，头上所戴的那顶帽子，象征着他的地位和学识。他在似懂非懂的情况下，渐渐地对“博士”产生了好感。于是换下“警察”的大盖帽，放下“手枪”，研究起“博士”帽来了。

　　有一天，他拿起经常坐的一个小凳子，把它放在头上，兴奋地高喊：“妈妈，您看我像博士吗？”我跑过去一看，还挺像的，于是我拿来照像机，按动快门，拍下这张难忘的照片。他将来也许能成为真正的博士，戴上真的“博士帽”，那时或许他会认为儿时自制的“博士帽”更精彩、更独到，更值得回味呢！

　　从那以后，他走路的姿势也变得斯文起来。戴着“博士帽”读书，仿佛真当上了博士。

　　在很小的时候，孩子就相信他能成就一切可能。肖伯纳在他90岁寿辰时说过：“要记住，我们的行为不是受经验的影响，而是受期待的影响。”

　　心理学有所谓的“皮格马利翁效应”，那是来自希腊的神话。

　　皮格马利翁是传说中古希腊塞浦路斯的国王，他心仪某种美女特质，于是自己雕刻了一个理想中的美女塑像，并且爱上了这座雕像，每天把雕像当成真人对待。他的诚心终于感动了爱神阿芙罗狄忒。于是，神让皮格马利翁的梦想成真，雕像变成了真正的美女，从此他们在一起过着幸福快乐的日子。

　　心理学家引申说：父母师长若以正面的信念期望孩子能成为什么，将来孩子就会成为什么。这就是皮格马利翁效应。

　　父母亲对孩子的期待与评价经常会在言语及日常生活中有意无意地显现出来。积极正面的期待会使孩子感受到爱与支持，从而生气蓬勃；相反地，负面的、消极的评价会使孩子失去信心与发展机会。