国际在线消息：国际经济合作与发展组织(OECD)12月7日公布了今年《全球学生学习能力调查》的结果。
据日本《产经新闻》12月7日报道，这项调查以全球40个国家和地区的15岁学生为对象，每3年举行1次，今年是第2次。本次被调查的人数共有27.6万。
日本的4700名高中一年级学生接受了“综合阅读能力”、“科学应用能力”、“数学应用能力”和“问题解决能力”的调查。在这4项调查结果中，日本学生的“综合阅读能力”从上次调查的第8位下降到了第14位；“科学应用能力”依然名列第2；上次调查中名列第1的“数学应用能力”下降到了第6位。面对这样的结果，日本文部省也不得不承认，日本学生的学习能力近年来确实是大幅度下降了。
为此，日本媒体教育开发中心的小野博教授指出：“这是新的课程教育体制改革采取减少授课时间所直接导致的结果。片面追求‘综合学习的时间’，而将中学上语文课时间减少到每周仅三、四个小时，这样很难就课程内容进行深入研究。所以，学习时间不足直接导致了学生理解能力的低下”。
日本大阪教育大学的长尾彰教授也指出：“调查结果显示的不仅仅是孩子们的问题，更显示了日本现行的教育制度和教育政策的隐患。对此，日本教育部门应该认真反省”。(刘睿琳 )
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