华科大武昌分校董事长金国华坦言，前几年学校也曾违规招生，“投资这么大，每年只给两千个指标，够吗？就像一个每顿能吃一斤饭的人，你偏只准吃二两，能吃饱吗？”

　　华科大武昌分校校长马鹤龄说，有关部门在招生指标的分配上完全是“撒胡椒粉”，家家都差不了多少，根本不考虑投资者的投入，有的学校就是“校中校”，有的学校租地办学，招生指标、收费标准却和投巨资建的学校相差无几，实在有失公平。

　　罗爱平建议，上级教育主管部门应把对独立学院的管理工作重点放在办学条件、办学质量的评估和监督上，逐步根据不同的办学质量提出不同的招生计划和收费标准，并逐步放开独立学院的招生、收费、专业设置等政策。

　　但恰恰也是在这一点上有不同的看法。不久前，来我国参加第二届中外大学校长论坛的斯坦福大学教育经济学教授卡诺依说：“我不同意一个大学完全由市场来控制，大学不可能摆脱市场的影响，但不应完全由市场左右运营。”

　　教育规律与市场规律相结合

　　面临利益与良心的选择，计划与市场的矛盾，办大学还是办企业的考量，独立学院如何找寻平衡点？“教育人与企业人结合，教育规律与市场规律结合是办好独立学院的保证。”孙松发说，独立学院可以借鉴企业的经营管理模式，引入竞争机制，创新办学机制，但一定要遵从教育规律，致力于营造育人的氛围。“不是有钱就能够办好学的，投资者要处理好名与利的关系。”华科大武昌分校董事长金国华认为，独立学院的学费比一般学校高得多，投资者收了这么多学费，就应该对学生负责，对社会负责。

　　可有的独立学院缺乏科学的管理，董事长就是“家长”，一切都得听他的，学校缺乏民主空气，怎么办？

　　华科大高等教育研究所教授别敦荣认为，独立学院在办学之初确实有一些投资者有“家长制作风”，但投资者和办学者都应彼此尊重，取长补短。“大学校长的角色不同于公司总裁、总经理。大学的核心竞争力是体现在学术成果、人才培养方面。”第二届中外大学校长论坛上，北京师范大学校长钟秉林说。

　　湖北经济学院法商学院院长易作焕则认为，哈佛、牛津、北大、清华等高校之所以魅力无穷，人才辈出，是因为它们有深厚的学府文化。大学不能对市场利益过于追求，而漠视文化建设。在学校建设中比规模、比招收学生数量，那只是学校发展的手段而非终极目标。“不要把独立学院办成一个个‘谋利的机构’和‘赚钱的场所’，如果仅将教育活动作为纯粹的商业活动，独立学院将无法健康发展。”易作焕说。(记者/周芳 实习生/刘俊)