阅读理解

　　网友：在阅读的时候，文章感觉读懂了，但就是做不对题怎么回事？

　　赵庆华：这是很正常的现象，考研阅读，四级英语当中的四六级，考研是八级，它的难度是比较大的，一般的同学都会遇到这样的情况，文章似乎读懂了，事实上你并没有读懂，好多同学上一直读不懂怎么办，我不知道同学有没有参加过新东方的培训你一定会知道，老师在课堂上一定会讲，怎么样凌驾于文章之上读文章，在考研当中有一部分的信息可以不读，它是干扰性的信息，不作为考点出现，有的同学说今年不作为考点，明年会不会，根据我们的研究，有些信息几乎没有作为考点出现，如果是这样的话，你在快速阅读的时候，有些内容可以不看，万一说以后在真题当中出现怎么办？我讲究一个考哪儿找哪儿，文章的脉络已经知道了，主旨找到了，考到哪一段，找到文章，对这个句子进行理解，一般来说问题不大。

　　主持人：有没有阅读方面的技巧？

　　赵庆华：假如说你碰到一篇文章，可以以以前的文章为例，由于时间有限，不可能都讲到，我建议大家找主题，看到前面两三句是关键性的句子，如果看后面的句子是不是细节或者是例子，你可以打箭头可以不看，例子说明的观点很后面是一样的，这可以省去大部分的时间，第二段和第三段，我们讲究的方法是穿线法，把几个主题穿到一起，一定是主题，很多的情况下全文的主题出现在前两段左右，前面可能是阅读的重点，具体的解题方面，我们新东方是九次课，每次两个半小时，讲不完，如果大家对真题特别熟悉的同学知道，在态度题，一般我上课的时候，给同学们讲，假如说考到作者对这篇文章主要的阐述的态度的话，有客观选客观，有乐观选乐观，偏见让别人迷惑不解的主观从来没有作为选项来设施，当然明年会不会作为选项来设置，我不敢断言，但是我想几乎不太可能，我相信大家在做这种题的时候，你把文章读懂了没有关系，可以做出来，万一这篇文章没有读懂，在考场上有很大一部分同学什么都读不懂，如果碰到这样的题目你蒙一个就可以了。

　　网友：阅读题里面有一类是主旨？

　　赵庆华：这是题型是主旨题的变题，在把握主旨题的情况下找文章的题目，这个题目有的时候，以前的考研设置过成语，做成语很少，以前考过牛奶已经洒了，哭是没有意义的。主旨当中第三种题型，题目题型的时候，你应该知道就抓主旨就行了。

　　网友：西方人的思维和中国人的思维不一样，这样的话做阅读理解的时候，有一些出题的时候，西方的思维，考生做的时候，可能是由于文化的差异出错，这种情况你有什么样的意见？

　　赵庆华：这个可能是学生的误解，事实上阅读理解的确是从西方的大学课本和报刊杂志当中筛选出来的，近两年的阅读理解的趋势大学的课本少一些了，我们新东方说考研阅读理解的文章写的越来越好了，越来越漂亮了，它越来越倾向于摘选报刊杂志上的，比如说经济学家那本杂志，这个和04年的考题当中都有趋势，以前出现这样的问题，但是有的同学认为，他的出题思路是按照西方人设计的，事实上出题是我们伟大的聪明的中国的考官，为什么咱们能抓住思路，就是因为咱们都是龙的传人，就是一样的人，我们才能抓住规律，如果你说认为很难，可能你对于真题的理解和对于技巧的把握没有达到一定的程度，所以说你认为，你只是埋头于字与字之间，词与词之间进行阅读，没有达到刚才说的凌驾于文章之上读文章的一种境界。

　　网友：赵庆华老师，在做阅读的时候，怎么知道哪些是干扰句子：哪些是主旨句有什么技巧？

　　赵庆华：我刚才已经提过了，在科研当中第一句话是一个概念性的句子，或者说判断性的句子，特别是判断性的句子，历年已经出现过了，比如讲广告那篇文章，广告非常好，好在什么地方，它和我花在任何地方的钱一样好。后面出现了例子，对于劳动力和商品的价格等等，你就应该知道，前面是判断性的句子，后面是例子，往上打箭头，前面一定是主旨所在，如果找技巧，去看段落第二句和第三句，如果它们都是对第一句的解释，第一句也许是主旨句子，如果是采取这种量化的方法的话，可能相对判断出一些句子，但是比较主张看到判断句和例子，看到例子前面和后面总有关键句出现，你在后面寻找就可以了。

　　主持人：阅读的速度怎么样提高？我往往是逐字和逐句的读？

　　赵庆华：如果是这样的话一定会慢，我希望考生用我刚才讲的方法，就是用穿线法，找主旨穿线，在读的时候，有一些重要的内容，打一个标志，如果后面考到再找它，我们一直说阅读理解是两大部分，一个是读文章的部分，读文章的部分，我赞成是快速阅读，就是在一定的时间内，比如说6—8分钟，迅速把握这篇文章的主旨和作者的主要态度是什么，读的过程之后，是理解的过程，这个理解的过程是体现在题目当中的，如果说这个题目不考这个地方，你理解它有什么用，你应该这样告诉自己，找到考点再去细读，不是考点永远不读，这样的话速度一定会提高。

　　主持人：是不是先看一下提干再阅读？

　　赵庆华：阅读有两种方式，一种是先读提干再读文章，一种是先读文章再读提干，我比较倾向于先读文章后读提干，当然有的同学不读提干看不懂文章，你可以读它。我要求同学们，你读文章的时候，至少我刚才提到的几点抓住就行了，解题是你的目的，事实上阅读只是一个过程而已。

　　黄伦辉：我对阅读的速度个人的感觉是这样的，阅读的速度高有两种方式，在同样100字的情况下，你用一分钟，别人用半分钟，这是一种速度，你读完100个词这是相同的，另外我们就把该把握的信息把握到了，你读100个词，人家读50个词，你要抓住关键的核心信息，对于文章的核心是什么，至少有一个思路，各段的首句，你把它抓住之后，这篇文章讲什么，甚至是各段讲什么都把握住了，你用相对少的词把握了文章的大意，就一个句子来讲同样是这样的，有的人读句子是一个一个从头读下来，花了很长的时间，可能读下来不知所云，不是你把每一个词翻译下来，这个文章就懂了，但是有的人抓住主干结构，或者是抓住关键的信息，他读的词可能是则这个句子三分之一，二分之一，或者是更多一点，但是他这个时候往往更加的清晰，我希望给大家排除这个观点，认为你读的词越多就越了解这个文章，有的时候你抓住了关键的信息有的时候是又省时间又好的办法。

　　陈国辉：比如说一个例子，你看到一个for example、for instance“举例”这个词，后面的话就不应该逐字逐句读，因为它是例子，例子要把哪方面的例子讲一讲看一看就可以了，比如说复杂句，往往语法现象，中国考试喜欢好多的定语从句，有时候好长，一个THAT一开头，不知道从那儿结束，后面还有一个更大的句子，关于这个问题很细，一句话定语从句一开始之后，在两个动词之间结束，在两个主干的动词之后结束，因为第二个动词就是主句的动词，第一个动词是从句的动词就会结束，这一点像刚才两位老师说的，我想总结一下，阅读你的速度要读的更快，就是尽量少读，我自己也讲，像GRE的考试的阅读那个量比考研要难很多，但是尽量要读少读精，就要靠标志词，今天的时间有限，各位有机会，看看我们巡讲的时候发的历年的真题，会有效的提高阅读。