作者：付华(北京四中网校)

　　“得作文者得天下”，此话十分形象地突出了分值高达60分的大作文在中考语文卷中举足轻重的地位。

　　一、中考作文应该写成什么样？

　　中考作文的基本要求：

　　1、内容要求具体、健康、中心明确

　　2、语言要求通顺、无病句

　　3、结构要求完整、有详有略

　　4、书写整齐、标点正确

　　中考作文的评分标准包括内容、语言和结构三个方面，每个方面又各包括五个等级。阅卷老师阅卷时，一般都先通读全文，画出病句、错别字，按上述三个方面的优劣评出等级，再查阅评分表得出分数，然后扣去错别字、标点、书写及字数等该扣的分数，最后才是作文实际得分。莎士比亚说过：“充实的思想不在于言语的富丽，它引以自豪的是内容，不是虚饰。”这句话强调的是文章内容的重要性。海涅也说过：“像首饰匠打金锁链那样精心地劳动着，把一个个小环节非常合适地连接起来。”这句话意在强调文章的结构要力求精巧细致。同样，顺畅、简洁、优美的语言也会使文章增色。因此，我们应该通过平时练习让你的文章美一点、更美一点。——让文章标题更美一点，让文章内容更美一点，让文章语言更美一点。

　　二、中考作文的常见命题形式

　　1、首选形式：命题(半命题)＋提示语

　　例题：

　　如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果你拥有一片广阔的天空，就能充分展现自我，探究创造，实现理想……亲爱的同学，也许你拥有了一片广阔的天空，在追求拼搏中获得了成功的喜悦；也许你拥有的天空还不够宽广，在限制、束缚中感到了烦恼和困惑。这里面一定会有你难以忘记的故事、深刻独到的见解与发自肺腑的心声。

　　请以“我的一片天空”为话题，写一篇文章。可以记叙经历，发表议论，抒发感情，展开想像等等。文体自选，题目自拟，不少于800字。

　　注意：①话题中的“天空”是指社会、学校、家庭给你提供的展现自我、探究创造、实现理想的外部环境。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。③文章写在作文答卷上。

　　审题解说：

　　“我的一片天空”的内涵就是“我的外部环境”，具体外延就是“学校环境”“家庭环境”“社会环境”等。题目应该写“我”的外部环境是什么，写在这些外部环境中“我”怎么样。文章重心应该落在环境上，当然“我”也不可缺少。“我”的外部环境对我来说，大概有两大类四小项：

　　1)环境适合“我”，促成“我”发展；

　　2)环境不适合“我”；

　　A、环境改变了“我”；

　　B、环境被“我”改变了；

　　C、环境未被改变，但“我”寄希望于未来。

　　2、“全命题”是基本形式

　　如：《为自己竖起大拇指》

　　《为自己竖起大拇指》和提示语“竖起大拇指”常用来表示鼓励，夸奖，赞美，自豪；也可以用来表示有决心、有信心、有志气。

　　3、“半命题＋提示语”的命题形式

　　如：《这堂课真　　》、《　　给我带来了欢乐》、《我和　　》、《在　　的影响下》。

　　4、材料作文

　　如：阅读下列材料，按要求写作。

　　常常有不开心的时候，每当这时，我便会试着找出不快乐的原因，找朋友聊天，在倾诉过程中理出头绪，或是写下来把它条理化，再问问自己可不可能改变现状。如果可以，列出改善的方法。通常我在完成这样的自我疗法，合上笔记本时，我就可以重新快乐起来了，因为我知道一切都可以改进，但最重要的是需从自己的心情改起！

　　在你的生活中，也一定遇到一些不快乐的事，甚至会莫名其妙地烦恼起来。那么，你是怎么调节自己情绪的呢？请以“离开烦恼”为题，写一篇600字左右的文章。

　　5、话题作文

　　如：以“尊重”为话题，自拟题目作文。

　　这两年，“成长历程”是中考热门考点之一。

　　关注社会、关注人生、关注校园中的人和事，努力将自我的成长历程放在家庭、学校、社会的背景中加以思考和表现，只有这样才能写出内容充实、感情真挚、对生活的认识正确且有自己见解的好文章。

　　三、中考作文的文体选择

　　建议在基本掌握其他文体的基础上主攻记叙文。

　　首先，初中学生长期以来所受到的写作训练是以写人记事的记叙性文章为主，相对于其他文体，同学们更熟悉记叙文的表达方式，写作基础更好一些。其次，受生理、心理发展的制约，初三学生的抽象思维能力尚不够成熟，表现在写作中，常会显现议论结构不严密，说明语言不准确的毛病，似乎更适合用形象的方式表达自己对生活的看法。第三，中考作文命题表述尽管强调“文体不限”，但是命题者在命题过程中总是有意无意地倾向于记叙文，为选择记叙文的考生提供了较多的便利。法国著名雕塑家罗丹有句名言：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”生活是无处不在的，对于我们的作文，不是缺少生活，而是缺少感悟、缺少认识、缺少积累。

　　四、专题性写作训练

　　在某一段时间内，集中围绕一个内容从不同的角度切入进行反复练习。

　　如“家庭”专题，可以在—段时间内以“家”为对象，从不同的角度反复审视：《我心中的爸爸(妈妈)》，《我爱我家》，《三口之家咏叹调》，《家中来了陌生人》，《我的兄弟姐妹们》，《好大一个“家”》等。

　　多角度、多层次地领悟“家”的内涵，产生属于自己的独特感受，考试时能调动平时积累，选出恰当、有个性的材料，表现出对写作内容较为深刻的思考，从而获得阅卷老师的赞赏。

　　请围绕“成长”这一中心作如下的练习：

　　1、《我终于战胜了(胆怯、自卑、惰性……)》

　　2、《成长的足迹》

　　3、《感受幸福》

　　4、《阅读人生》

　　5、《我的财富》

　　6、《为自己喝彩》

　　7、《合作》

　　8、《我的未来不是梦》

　　9、《忘不了他(她)》