报载，在日前召开的“全国硕士研究生学制研讨会”上，与会的近20所大学有关领导、专家发出共同的声音：把硕士研究生培养年限由过去的3年缩短为两年！

　　硕士生学制为何要“缩水”？原来，我国硕士研究生教育多把目标定位在培养学术型人才上。但令人吃惊的是，硕士生毕业后却大量从事“实务性”工作。中国人民大学的硕士生，75%进入企事业单位，13%考博士，只有12%到高校或研究部门从事教学和研究。

　　近年来，每年毕业的硕士生、博士生数量猛增。这反映出人们对更多知识的追求，但还有一个原因不可忽视，即越来越多的用人单位把招人门槛设置在“硕士”一级。眼下正是“招录旺季”，翻开许多用人单位的招人启事，多把报考资格定为“硕研”，而且“博士从优”。

　　广招高学历人才，本无可厚非。然而在现实中，有种现象却令人深思：在不少“实务性”即实践性较强的非研究行业或部门、单位，博士生干不过硕士生、硕士生干不过本科生的现象屡见不鲜。

　　为何会出现这种现象？一种意见认为，本科生中的优秀者，往往能在毕业时最先找到较好的工作，早早就走出了校门；而找工作有些困难、或对走向社会信心不足的，往往选择了考研。还有不少高考时进入一般学校的毕业生，往往借考研“改换门庭”。

　　还有一种意见认为，除了在需要“皓首穷经”的研究领域，学士也好，硕博也罢，在校学到的只是一种学习能力，所学内容在实际工作中能用上的往往不多。学士只要基础好，走出校门还可以继续在实践中学习、深造。而硕士、博士在校园内耗费了大量时间，失去了早早锻炼的机会，出校门后反觉力不从心。

　　我们不否认硕士、博士深造对增加知识积累、提高研究能力等的重要作用。但是，并非所有行业、岗位都是学历越高越好。况且，根据行业与岗位需要，人们应该树立的是终身学习、结合实践进行深造的成才观念，而不是多念了三两年就大功告成，把学历变成了“敲门砖”。

　　用人的“学历门槛”越来越高，而且形成了“一窝蜂”态势，只能说明目前社会上对人才认识的片面和粗浅。因此，缩短硕士研究生学制是一种适应现实的选择。然而更重要的是转变人们的观念，科学地看待学历与从业能力的关系，否则，只念两年也未必不是一种浪费，学制“缩水”可能变成学历“注水”。(文/士心)