阅读理解

　　网友：我在阅读上总是有问题，最后的时间有没有针对性的办法，最后再重点复习一下？

　　朱泰祺：阅读上不去的因素很多，有语言因素，也有非语言因素，非语言因素包括背景，文化背景，还包括你本身的阅读的方法和技能，以及对我们这个研究生命题的命题思路的解决和它的干扰性是怎么设计的，经常采用什么方法来干扰这些理解。所以要具体分析，你在问题在哪一个方面，笼统地说很难了。到医院看病跟医生说我身体不好，那你哪一方面不好。

　　张洪兵：这个可能是一个词汇的问题，还有一个是词汇灵活使用的问题，第三个主要讲文化背景的问题。比如说因为阅读文章，每一篇文章都讲一个事，这个事是什么，比如说讲美国经济，特别是考生对美国经济了解非常少，他讲的网络，讲的网上远程的诊断，考生对这个了解很少都可能影响阅读，这个问题不好笼统地回答，看你自己到底是哪方面的问题。

　　网友：我阅读比较慢，每次总是超时，我总是提高不了阅读的速度，这个怎么解决？

　　朱泰祺：如果英语水平比较高的就正规战，一篇文章先看再做题，如果英语水平不高，就打游击战和运动战，对阅读的材料能够去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，把握主题抓主线，文章的逻辑主线抓住，第二句话针对问题找答案，做到有的放矢，跟题目有关看，跟题目无关一带而过，所以450个字，或者是400个字的文章真正里面跟考题有关的我看就占一半多一点，一半估计是最多的。所以说是去粗取精，你看到这个材料，我们是阅读理解，一面阅读，一面通过我们的大脑对阅读的知识进行加工，得出归纳和判断，现在有的同学只阅读不理解，只阅读不加工，所以他在解题的时候就不能做到命题者给我们提出来的要求，命题者要求你读了这个材料就在这里面主要在讲什么你必须要清楚，这个主要就要要你去总结和接纳，我们的考点阅读理解在什么地方，就是每一段的核心句，这个核心句可能是段首句，也可能在段落内部转折的地方，也可能在段落结论的地方，所以具体问题具体分析。但是总的在考试的时间提高速度，必须打运动战，它的5道题里面肯定有一道是比较难的，有一道是比较容易的，另外三道中等偏上，你集中精力歼灭敌人最薄弱的环节，容易的分拿到，中等偏难拿到一半以上，难的打得赢就打，打不赢就跑。

　　张洪兵：阅读理解要注意时间的分配问题，我要是考生做一篇阅读文章，第一句和第二句一定要很仔细读，读不懂肯定不行，为什么？可能题就出在这个地方。下面来了举例了，20、30个字举例，或者是30、40个字的篇幅，举例的语言一般都比较简单的，你可以用快速的阅读方法，把你的重点时间放在主题上，主题出在什么地方，第一句第二句很有可能，最后一句很有可能，中间转的地方很有可能，举例的地方不重要，举例的目的是什么，目的是为了突出这个主题，想说这个主题的，包括刚才朱老师讲的，你读，你读的目的是什么，就是为了把里面的东西拎出来，如果拎出来的话可能是比较简单的。

　　朱泰祺：拿到一篇文章，要想作者为什么写这篇文章，想说明什么问题，第二他是怎么样来说明个问题，就涉及到了逻辑的结构了，所以把握住每一段的核心句，注意论点和论据之间的关系，注意段落与段落之间的逻辑关系，注意作者的观点，注意全文的结论，基本上5道题里面能对三到四道。

　　张洪兵：一篇好的阅读题，5道题的提干加答案，加起来应该就是全文的框架，全文的精髓，中心思想的框架。