做父母的也要少与孩子讨论“如果怎样怎样”的问题，不妨先努力耕耘，不计较收获。把考时当成平时，平时当成考时，帮孩子紧张而愉快地过好高三的每一天（不计较得失，反而会有大收获）。

　　其次，如果父母中有高中以上学历的，而且也有较宽裕的时间，你不妨走进孩子具体的复习领域。选择一门你过去学得好的功课，也来个备战高考，体验体验孩子的甘苦。我曾见过一位小学语文老师，她正是用这种“换位法”把自己摆到了孩子的位置，不仅使自己融入考试氛围，排除了莫名的忧愁，而且与孩子加深了沟通，帮孩子理出了复习头绪，使孩子顺利考入理想的大学。

　　她认为，除了得失之心以外，高三学生之所以容易产生苦闷、紧张、焦躁的情绪，还在于掌握知识不系统，思维不条理，复习起来“老虎吃天”，无处下口。就比如语文，涵盖古今，囊括中外，怎么复习，茫无头绪。

　　她通过分析高考信息（教学大纲、考试说明、教育部考试中心负责人有关考试的讲话以及近年的语文高考试题），大致预测出当年的试题走向，和孩子一起研究、讨论。