二、语言的发展和传播技能：如听、遵随指令、记忆、自我表达，以及阅读。

　　19. 遵随指令（Ⅰ）。遵随一个简单的指令（“坐下”“跳”“拍手”等）

　　20. 扩展听力。注意一个简短的故事，直接读出来或耐心听录音。

　　21. 遵随指令（Ⅱ）。按顺序遵随三个或更多的接连的指令。

　　22. 辨别单词。辨认口头给出的五对单词中的类似或不同。

　　23. 标示物体。说出周围物体的名称。

　　24. 非正式地讲话。在简短交谈中有效地讲话并回答问题。

　　25. 发起交谈。在开始交谈时起引导作用。

　　26. 讲话的再扩展。把握一次交谈，或分担一个报告，超过一两分钟。

　　27. 问问题。在所处情景中问恰当的问题。

　　28. 使用介词。用介词描述一物与他物的关系。

　　29. 使用形容词。知道并正确地使用形容词和反义词。

　　30. 显示听觉记忆。按记忆重复唱歌或做手指动作。

　　31. 按顺序复述。按顺序复述一个简单的故事。

　　32. 显示阅读兴趣。专注地看一本图画故事书。

　　33. 知道阅读的顺序。知道并显示恰当的阅读顺序，由左到右，由上到下。

　　34. 认识字母表。认出并读出表中的字母。

　　35. 使用想像力。能使用想像力创造一个简单的故事并带有某种逻辑顺序。

　　36. 扮演角色。游戏中主动扮演另外的熟悉的人（如：我是救火员、我是护士等）。