地理：注意人文地理比例加大

　　答疑名师：南京一中杨爽

　　从“一测”中可以看出，试题对基础知识强调比较多，考查面比较广，地理八本教材均有不同程度的涉及。一些常规的图表题命题方式比较新颖，有一些图表虽然是见过的，但设问却是新的，即“老图新问”。还有些开放性试题拓宽了学生的思维，比较灵活。

　　二轮复习主要是专题辅导，但考生仍然不能忽视课本的作用，该识记的还是要一丝不苟地识记，对各种地理事物、现象的把握，要从识记、理解、运用三个层面循序渐进地展开。

　　从最近两年高考以及“一测”考试中，人文地理知识的比例在不断地加大，学生在答题时往往书写内容很多，但得分率却不高，这主要是因为学生答题没有针对性，不着边际。这次在“一测”中还有不少同学的答题语言不规范，主要表现在不会运用地理语言表达，而是用自己的语言表述，答题比较随意，往往得分不会太高。这就要求学生在二轮复习中，要有意识地规范自己的答题语言，回归课本，因为课本中的语言表达是最科学也是最规范的。

　　对于材料题，有些考生匆忙答题，审题不清，忽视材料的作用，不知道有些答案是可以从材料中提炼出来的，因而，在下一轮的复习中，考生要学会运用材料中的内容解决新情境下的不同问题。如果考生这次考试成绩不理想，也没有关系，关键在于查漏补缺，针对自己存在的问题，有意识地进行专项提升。

　　历史：下轮复习掌握八要点

　　答疑名师：南京市历史学科带头人南京一中郭东辉

　　二轮复习中要注意八项内容：

　　第一要破除大局已定的观念，下面应该是高中阶段学习效率最高的时期，成绩的提升仍有较大空间。

　　第二要增强学习的计划性，下面阶段检测考试比较频繁，千万不能把下面的学习变成简单的对考试的应付。要根据自身情况制定合理、切实可行的计划，决不要因为考试检测而随意打乱计划。

　　第三要经常反思和总结，比如说要经常把做过的比较大的考试试卷拿出来多读，特别要注意大题目的答题思路和答案。要注意自己做错的题目，原因在哪里，有针对性地在下面的复习中改进。

　　第四要坚持基础与能力并重，历史是一门记忆性很强的学科，但记忆应该是在理解的基础上去记，比如，历史知识存在着大量的规律性结构，理解了就能够触类旁通、得心应手，比如，革命爆发的原因，不外乎经济基础、政治基础、思想准备、客观形势、核心力量几个方面。

　　第五重视提高听课效率，记好课堂笔记。第二轮复习以专题知识为主要内容，着重从社会发展的某一侧面来考查认识历史，注重纵向联系，这是教材上比较薄弱的。

　　第六是学习中加强分析比较，在分析比较中深化完善意识，提高解题应试能力，分析比较是重要的思想方法，也是重要的学习方法，同时也是高考历史命题的基本思路。

　　第七考查历史纵向联系，进行专题学习，要特别注意抓住根本与关键。比如，中国古代专制主义中央集权制度的演变根本是以皇权为中心的专制主义中央集权，关键是两点，一是地方与中央的矛盾与处理，二是集中到中央的权力如何分配。

　　第八要关心时事，把握热点，古为今用也是学习历史的一个基本目的。当今世界和中国社会发展，面临着不少问题，这些问题都有可能在历史考题中体现出来。快报记者谢静娴黄艳 实习生王婷