尽管高中生上大学的门槛在降低，上大学的途径也越来越广泛，但高考对于他们来说仍然是一件不轻松的事。高考生几乎是把全部的时间都用在学习上，丝毫不敢松懈，甚至会放弃一些休闲、娱乐等，总之一切的努力都是为了能考取大学。可见学子们上大学的愿望是多么的强烈。究竟是什么动力在推动着他们？

　　调查结果显示，有48.7%的人是为了将来更好的就业，有23.4%的人是为了获得一定的专业知识，有16.9%人是为了获得文凭，有5.5%是人为了实现父母的期望，还有5.5%人有其它方面的考虑。可以看说，有近五成的人考大学是为了将来更好的就业，仅为了追求一张文凭而上大学的人已不到二成，仅为了知识而学习的人占到二成多点。这和前些年的文凭热形成了很大的反差，也和我们以前倡导的为社会而学习形成了很大的反差。由此可见，当代高考生的价值观在发生变化。

　　从以上的数据可以看到，当代高考生上大学的目的已变得越来越现实，很多人已不在追求那种外在的东西，比如文凭、为父母而学习等，也不再是为了单纯的获得知识而学习，而更多的是考虑将来怎样立足社会，将来怎样使自己更好的发展。这是一种自我责任感成熟的体现，也是一种价值观更现实的表现。另一方面也说明了社会的就业压力也越来越大。

　　这种变化与社会的进步和发展，与我国市场经济的环境有着直接的关系。社会的进步对每一个立足社会的人提出了更高的标准，只有具有一定的专业知识才能在社会上谋求发展。而市场经济鼓励人们把自己的目标与现实紧密结合，只有这样才能更好地推动目标的实现。因此只有当一个人立足了社会，他才能去追求自我价值的实现，在这个过程中他才有能力回报社会、回报父母；人们也不再是单纯地为学习而上大学，只有当目标与现实紧密结合时，才能体会到知识的有用性。

　　总之这种为谋求发展而提升自身知识结构的价值观，会使公民的整体文化素质得到提升，这正是当今知识时代的体现和进步的象征。

　　从上面分析来看，我国的高中生职业意识开始增强，对自身潜能优势的认识也更加主动，对未来个人能否最大程度的发挥潜能开始关注。

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