北京师范大学2005年招生简章

　　北京师范大学是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高校之一，是一所以教师教育、教育科学和文理基础科学为主要特色的著名百年学府。面向新世纪，北京师范大学确立了建设综合性、有特色、研究型世界知名高水平大学的奋斗目标。2002年9月8日，北京师范大学建校100周年庆祝大会在人民大会堂举行。江泽民等党和国家领导同志出席庆祝大会 。江泽民同志在会上充分肯定了百年北师大的办学成就，并强调实施科教兴国战略，大力推进教育创新。

　　北京师范大学的前身是1902年在当时中国最高学府和最高教育行政机关京师大学堂设立的师范馆。1912年改名北京高等师范学校，1923年更名为北京师范大学，成为中国历史上第一所师范大学，1931年和1952年北京女子师范大学、辅仁大学先后并入北京师范大学。以李大钊、鲁迅、梁启超、钱玄同、吴承仕、黎锦熙、陈垣、傅种孙、范文澜、侯外庐、白寿彝、钟敬文等为代表的一大批名师先后在这里弘文励教。

　　百余年的文化积淀，百余年的开拓进取。在一个多世纪的办学历程中，北京师范大学形成了以对祖国未来和民族命运高度责任感为核心的“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统和“学为人师 行为世范”的校训。今天的北京师范大学，学科门类齐全、名师名家荟萃、研究实力雄厚、对外交流广泛、教学质量领先，是国家的重要人才培养基地、学术研究重镇、文化交流窗口和新知识、新思想、新理论的摇篮。北京师范大学以辈出的人才和雄厚的实力，稳居全国高校前列。

　　北京师范大学始终坚持以内涵发展为主的道路。本科生教育与研究生教育并重，学校正以本研贯通的教育体系培养经济建设、科技进步和社会发展所需要的各类高层次人才。2004年招收本科生2121名，研究生3300名，是我国各类高层次人才的重要培养基地。2004届毕业生中有50%以上继续攻读本校和国内外重点高校和科研机构研究生，其余的毕业生主要进入科研机构、大专院校、政府机关、企事业单位、新闻出版、重点中学等部门工作。

　　学科门类齐全、总体水平居全国高校前列

　　人才培养是高校工作的中心，而学科是人才培养的重要基础，学科实力是高素质高水平人才培养的保证。接受高等教育，选好大学重要，选好学科专业更为重要。北京师范大学高度重视学科建设，形成了学科综合、优势突出、特色鲜明的学科新布局。

　　●2002年8月，教育部和北京市政府签署了重点共建北师大协议，北师大成为继北大、清华、复旦、南大等之后第10个被列入国家重点建设世界一流大学和世界知名高水平大学行列的高校。

　　●拥有自然科学、人文科学、社会科学、管理科学、教育科学、语言科学、技术科学、新型工程科学等的综合大学。

　　●有55个本科专业，127个硕士学位授权点，73个博士学位授权点，14个博士、硕士学位授权一级学科，16个博士后流动站，博士点学科数居全国高校前列。

　　●教育部首批授予的拥有自主设置本科专业权限的6所大学之一。

　　●在2001年全国重点学科评审中，教育学、环境科学名列榜首；系统理论是全国高校同类学科中唯一的重点学科。在2005年本科专业排名中，地理信息系统、学前教育、教育技术学、历史学、汉语言文学、心理学列全国第一，教育学、特殊教育、汉语言列全国第二，博物馆学、公共事业管理、舞蹈学列全国第三，地理科学、数学与应用数学、物理学、环境科学、应用心理学、统计学、哲学、俄语、音乐学、美术学等列全国前位。2004年教育部学位与研究生教育发展中心公布全国一级学科整体水平评估结果，北京师范大学的教育学、心理学、系统科学3个一级学科名列第一，中国语言文学位居第二，艺术学、历史学名列第四，还有9个一级学科进入前10名。

　　●拥有国家重点学科16个，其中人文科学3个，社会科学6个，理科 6个，工科1个，重点学科总数及重点学科在学校学科中的比例均居全国高校前列。重点学科有：概率论与数理统计、理论物理、自然地理学、细胞生物学、生态学、系统理论、环境科学、马克思主义哲学、民俗学、教育学原理、教育史、比较教育学、教育技术学、发展与教育心理学、文艺学、中国古代史。

　　名师荟萃、师资力量雄厚

　　●拥有中国科学院和中国工程院院士16名：黄祖洽、王梓坤、孙儒泳、刘伯里、刘若庄、刘昌明、张新时、林学钰、李小文、王永炎、陈木法、郑光美、王乃彦、刘鸿亮、戴汝为、李京文。

　　●资深教授启功、何兹全、陶大镛等在各自的学科领域内造诣深厚，蜚声学林。

　　●拥有长江学者奖励计划特聘教授8名，国家级有突出贡献的中青年专家17名，还有近百名优秀中青年学者入选总理基金、百千万工程、跨世纪人才等国家、教育部优秀人才计划。

　　●国务院学位委员会委员1人、学科评议组成员13名，居全国高校第6位。

　　●全校专任教师1300余人，其中教授423人、副教授516人，具有博士学位的教师占60%。

　　教育资源丰富、教学质量全国领先

　　北京师范大学所拥有的一流教学质量和人才培养质量已经得到学术界、国家教育行政部门和社会的肯定。

　　●2001年国家级教学成果评奖中，获一等奖2项，二等奖8项，居全国高校第4位；北京市教学成果评奖43项，获奖总数仅次于北京大学、清华大学。

　　●有国家文科人才培养基地2个，国家理科人才培养基地5个，国家生命科学与技术人才培养基地1个，国家对外汉语教学人才培养基地1个。

　　●有126个科研及基础教学实验室、11个语言实验室，25个可供学生学习用的计算机房。

　　●数字化大学初见成效，校园网已通入教室、办公室、学生宿舍，作为全国教育中心馆之一的学校图书馆馆内藏书290余万册，数字图书馆已将全校师生与互联网资源紧紧地连为一体。

　　研究实力雄厚、学术地位显著提高

　　●在教育部建设的全国101个人文社会科学重点研究基地中，有7个建在北师大，列全国高校第4位。

　　●有国家重点实验室1个和国家重点(联合)实验室2个，教育部重点实验室7个、北京市重点实验室5个、北京市工程技术研究中心2个。

　　●拥有教育部唯一的高校蛋白质组学研究院，还有教育部工程中心、网上合作研究中心、国家大学科技园等。

　　●2000年-2004年，人文社会科学共承担省部级以上纵向科研项目457项，其中，国家级项目84项，省部级项目373项。研究成果总量在全国高校占有重要地位，1998年—2003年我校被CSSCI收录的论文共5581篇，人均绩效在全国高校中居于领先地位。

　　●在研"973"、"863"项目和国家自然科学基金等国家级纵向项目500多项；其中，作为首席科学家主持"973"项目5项，项目数居全国高校前列。

　　●1999年获国家级科技奖励6项，获奖总数居当年全国高校排名第二位。2000年获国家自然科学奖二等奖1项；2000年以来获教育部和其它省部级奖励12项。2003年SCI收录论文341篇，论文数列全国高校前列。

　　●"十五"以来，文科年均科研经费3000余万元，理科年均科研经费逾亿元。

　　●2004年国家启动旨在建设世界一流大学和世界知名高水平大学的“985工程”二期建设项目，北京师范大学以突出的特色和雄厚的实力入围。

　　对外交流广泛、在国际上享有重要影响

　　●与30多个国家和地区的近百所海外大学及一批国际组织建立了经常性的交流与合作关系。

　　●一些院系已与欧美高校建立联合人才培养合作关系，交流学生可获两校毕业证书。

　　●每年派出教师和学生近千人。

　　●每年在校长短期外国留学生2000余人，留学生数稳居全国高校前4名。

　　●每年有200多名外国专家在校内任教、讲学。

　　●学生参加国际竞赛、互换学习的机会日益增多。

　　以学生为本的人才培养与教育教学改革

　　人才培养定位

　　●学校办学目标是建设综合性、有特色、研究型世界知名高水平大学，以培养高素质、高水平、高层次、创造性的具有国际意识和国际竞争能力的科学研究人员、技术人员、高校教师、管理与经营者、艺术与体育工作者、重点中学教师为目标。

　　●本科生、研究生培养并重， 2005年计划招收本科生2100人，研究生3600余人。本科生的培养重点之一是为其研究生教育打下坚实基础，预计2009年本届学生毕业时将有60%以上进入本校、北大、清华、中科院等国内著名高校和科研机构深造。

　　实行宽口径培养，扩大学生对专业的自主选择权

　　●主要采取按院系招生，实施通识教育基础上的宽口径专业教育，前期打通培养，之后学生可在学科内选择专业及专业方向，增强对科技发展和社会需求的适应性。如心理学可选择基础心理学、心理咨询与辅导、管理心理与人力资源等不同专业方向；资源环境科学可选择地理科学、地理信息系统、资源环境与城乡规划管理等不同专业。

　　●全校一、二年级学生均可在学年末提出转专业申请，经转入院系考核后为优秀生提供专业二次选择机会。

　　人才培养模式的多样化

　　●本科阶段按综合性研究型大学培养计划对学生进行专业培养，实施“4＋x”人才培养模式，通过选择和分流培养，形成培养规格上移的多样化人才培养模式。

　　●“4＋0”模式，指学生完成本科阶段学习后即进入社会就业。学生毕业时，通过与用人单位的“双向选择”到各行业就业。如果希望毕业后从事教师职业，就读各专业的学生均可通过选修教师教育模块课程、修读教育学辅修-双学位课程等多种形式获得从事教师职业资格证书。

　　●“4＋3”模式，指学生完成本科阶段学习后进入硕士研究生阶段学习，实现本硕贯通培养。本科毕业时，经过考核筛选，部分优秀学生可通过推荐免试直接进入硕士研究生阶段学习，没有获得推荐免试资格的学生可通过自身努力考取硕士研究生。

　　●“4＋5”模式，指本科直博模式。即本科毕业时，经过考核筛选，部分优秀学生可通过推荐免试直接攻读博士学位。

　　●“4＋2”模式，指本硕贯通培养的学士后教师教育模式。旨在巩固和加强我校教师教育的优势和特色。2001年3月，北京师范大学教育学院成立，标志着北师大开始实施与国际通行的建立在强大学科优势基础上的“大学＋师范”的综合性大学教师教育模式。本模式将学科专业人才培养与教师教育剥离，将教师教育的重心上移到研究生阶段，大力加强研究生层次的高素质研究型教师的培养。在本科阶段的第三学年末，对志愿硕士毕业后从事教师职业的学生经过考核筛选，从中确定进入“4＋2”模式培养的人选。第四学年继续完成本科专业学习，取得学士学位；同时修读部分研究生课程，实现本硕衔接。第五学年开始进入教育学院进行2年教师专门化培养并最终获得教育学硕士学位。目前试点单位有文学院、历史学系、哲学与社会学学院、数学科学学院、物理学系、化学系、生命科学学院、地理学与遥感科学学院。

　　实施励耘优秀人才培养计划

　　●在近几年教育教学改革实践探索的基础上，2005年将继续实施”励耘优秀人才培养计划”，新生入校一学期后，经测试组成150人的“励耘实验班”，为优秀学生充分发挥潜能提供良好的成长条件；

　　●“励耘实验班”培养具有高度的社会责任感和崇高的人文精神、科学精神和较强的科研素质及创新能力、良好的心理素质与合作精神的各类优秀人才；

　　●入选学生均在本院系完成四年大学学习，在修读教学计划规定的课程外，同时获得由学校组织实施的专门培养计划，包括“名师面对面”，科研创新能力培养、丰富的社会实践、信息技术素养和能力培养，提前选修研究生课程等内容；

　　●实验班除享有和全校其他同学一样获得专业奖学金的机会外，每人均可获得学校“大学生科研基金”资助，优秀者还可以获得由资深教授启功先生捐助的“励耘发展奖学金”。

　　弹性学习制度和双学位-辅修制度

　　●本科学制4年，允许学生修满学分提前毕业或延长学习年限，但学习年限最长不超过6年

　　●在校本科生在进行本专业学习的同时可以修读跨学科专业的学士学位。学校在社会普遍关注的专业，如计算机科学与技术、英语、汉语言文学、法学、国际经济与贸易、工商管理、教育学、心理学等开设了辅修—双学位课程。

　　●在规定年限内，符合主修专业毕业要求，修满辅修教学计划规定的学分，可获得北京师范大学辅修专业毕业证书；在规定年限内，符合主修专业毕业要求，修满双学位教学计划规定的学分，可获得北京师范大学双学士学位证书。如学生在毕业时未按规定修读完辅修-双学位课程且愿意继续修读的，可在毕业后两年之内继续修读该专业课程，修读合格后可获得辅修专业毕业证书或双学士学位证书。

　　国家人才培养基地

　　●国家人才培养基地是全国高校中教学科研水平高、在国内同类学科中能起骨干带头作用的学科点。基地班学生多数将进入研究生阶段学习。

　　●中文、历史学科是1994年设立的国家文科基础学科人才培养和科学研究基地，2001年通过国家验收评估，均被评为全国优秀基地。

　　●数学、物理学、生物学、地理学、心理学是1996年设立的国家理科基础科学研究和教学人才培养基地，基地数量居全国高校第3位。

　　●2002年设立国家生命科学与技术人才培养基地，培养适应生命科学世纪产学研相结合的高级人才。

　　●国家为基地每年投入建设经费，学校还有相应的配套经费。人才培养基地设有基地班，施行导师制，开设由教授主讲的基地班课程，基地班奖学金获奖者的比例高于非基地学生，学习期间享有与研究生相同的图书资料借阅、教学设备使用等条件。

　　拓展学生发展机会，加强学生科学研究与创新能力培养

　　●2004届本科生考取北师大、北大、清华、中国科学院等单位研究生比例为50%以上，其中免试推荐生(含免试本科直博生)达22%以上。

　　●2002年开始设立“本科生科学研究基金”，每年为本科生设立科学研究项目，目前单项最高资助额达1.7万元。

　　●积极开展交叉复合型人才培养的试点。允许部分成绩优秀、特长突出的学生在完成基础阶段的学习之后，双向选择感兴趣的学科与研究方向，提早进入研究生培养阶段的学习与训练。

　　●为优秀本科生设立高级研修课程并开放研究生学位基础课程，设立学生科研类附加学分，并加大科研训练学分在免试推荐研究生成绩中所占比重。

　　奖励、资助项目众多，激励学生奋发向上

　　●北京师范大学共设立37项奖励和资助大学生项目，鼓励学生刻苦学习，追求卓越，激励学生奋发图强，自强自立。优秀学生奖学金24项，既包括由学校设立的优秀学生奖、专业奖学金、竞赛奖学金、学术奖学金、单项奖学金、京师校友金生奖学金、勤工助学自强奖和优秀毕业生奖，也包括各种社会团体和个人设立的奖学金，如十佳优秀大学生奖每年10人，每人6000元；宝钢教育基金优秀学生奖每年8人，每人3000元；还有联想优秀大学生奖学金和励耘优秀学生奖学金等，每年获得奖学金的学生比例超过30%。除此之外，我校还设有资助家庭经济困难学生的奖助学金项目，包括国家奖学金、曾宪梓优秀大学生奖学金、唐氏奖学金、教师奖助学金、新长城资助项目等13项。

　　●学校设立勤工助学中心，为学生提供勤工俭学岗位，促进学生自强自立。学生还可以享受政策性补贴，每人每月可得助学金60元。

　　助学贷款，为经济困难学生解决后顾之忧

　　●因家庭经济困难不足以支付完成学业所需费用的学生，入学后可以申请国家助学贷款，用于支付学费、住宿费和基本生活费，申请金额每人每学年最高不超过6000元。

　　●我校国家助学贷款由中国银行经办。国家助学贷款利率按中国人民银行规定的同期同档次贷款利率执行及进行调整。贷款利息实行借款学生在校期间100%由政府财政补贴，毕业后利息及罚息由学生本人支付的方式。借款人申请国家助学贷款应向贷款人提交以下材料：本人身份证复印件；户口本或户口迁移证明的复印件；乡、镇、街道民政部门关于其家庭经济困难的证明的复印件；未成年人须提供法定监护人的有效身份证明和书面同意申请贷款的证明；填写完整并经学校审核后加盖学校公章的国家助学贷款申请审批表；贷款人要求提供的其他证明文件和资料。

　　●国家助学贷款期限一般不超过十年，最长不超过借款人毕业后六年。借款人在毕业后就开始按月偿还利息，本金可在毕业后1至2年开始还款、6年内还清。借款人毕业后继续攻读学位可申请办理贷款展期，展期期间的贴息按借款学生原所在学校隶属关系，由财政部门继续按在校生实施贴息。

　　校园文化活动

　　北京师范大学是教育部确定的首批全国大学生文化素质教育基地之一。多年来，我校校园文化以文化节、学术节、体育节、艺术节和创业节为主要格局，以文体活动、创新创业和社会实践为主要内容，不断争创品牌学生活动，其中“5·25”大学生心理健康节、大学生电影节等已经成为在北京乃至全国具有一定影响的精品活动。

　　在我校校园文体活动中，各学生组织和团体一直担当主力：校学生会和校研究生会坚持每年举办院系足球联赛、宿舍篮球赛、排球赛和乒乓球赛，并先后创办了留学生文化节、女生节等活动，首倡举办了国际大学生女足邀请赛(2002)和首届首都高校研究生足球联赛(2003)；我校每年有近60个学生社团申请注册，各类社团活动层出不穷，让人眼花缭乱，五四文学社、求索学社、春秋学社和教育学社等传统社团，历经廿年风雨，风采依然，漫画研究社、音乐在线协会、PRED协会和“绿烛”根与芽协会等新兴社团，凸现学子追求，锋芒初露；大学生艺术团主要由高水平艺术特长生组成，包括戏剧团(北国剧社、北京市大学生戏剧团)、合唱团、舞蹈团、军乐团、曲艺团、民乐队等专业团队，其中戏剧团在北京人民艺术剧院等单位的艺术家的指导下，先后排演了《周君恩来》、《爱的牺牲》、《四川好人》等大型剧目，在首都高校及话剧界中享有盛誉。在每年的艺术节中，我校除了邀请首都高水平文艺团体进校演出以外，学校每个艺术团都会奉献1～2个专场演出，师大校园始终洋溢着浓厚的文化艺术氛围。

　　在创新创业方面，“京师杯”课外学术论文邀请赛已连续举办了13届，成为北师大学子课外学术科技创新的顶级赛事；在隔年举办的创业节上，师大学子学以致用、用之所学，将科研成果转化为一份份沉甸甸的商业计划书，尝试着自主创业的艰辛与快乐。我校先后参加了团中央、教育部、全国学联等举办的各类大学生课外学术科技竞赛活动，成绩斐然：1999年我校获得第六届“挑战杯”全国大学生课外学术论文和科技作品比赛全国综合师范类第四名，荣获全国大学生创业计划大赛全国第六名和一项全国金奖；2000年我校荣获第三届中国大学生电脑网络大赛6项优秀奖；2002年我校在第三届“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛中荣获一项金奖和一项银奖；2004年我校在第四届“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛再次荣获一项金奖和一项银奖，并捧回“最佳创意奖”的桂冠。

　　在社会实践与志愿服务方面，我校将社会发展、学科优势与人才培养相结合，以白鸽青年志愿者协会(成立于1994年3月)为依托，先后创造了暑期农村支教、博物馆志愿讲解员、进城务工人员教育培训、民工子弟学校支教等享誉全国的志愿服务项目品牌，开展了丰富多彩的社会实践活动。在2003年春夏抗击“非典”期间，由我校学生发起的“空中家教”活动成为首都高校一道亮丽的风景线。10年来，我校白鸽青年志愿者协会先后被授予“全国优秀志愿者集体”和“北京市杰出志愿服务集体”等荣誉称号，我校也连续10年被中宣部、教育部、团中央和全国学联评为“大中学生暑期社会实践先进单位”。

　　图书馆

　　北京师范大学图书馆始于1902年成立的京师大学堂图书室，历史悠久，馆藏丰富。现有馆舍建筑面积近20000平方米，馆藏书刊总量290万余册。规模和馆藏总量在全国高校图书馆中居于前列。

　　馆藏特色鲜明，精品荟萃。藏有清末以来政府及各地有关教育事业的法规、文件、图表、报告等，对中小学教科书有全面收藏，可为研究我国教育史及近现代教育事业的发展提供重要资料。古籍线装书藏量3万余种37万余册，其中馆藏善本3280余种；尤以地方志类和丛书类书为特色，其中省志82种、府志186种、州志215种、县志1800余种，丛书古籍1300余种。版本最早的为南宋刻本，另有元、明刻本，丽江府罗春的金泥写经本《大乘妙法莲花经》更属艺术珍品。馆藏羊皮封面装帧西文图书为18—19世纪乃至更早的西文古籍。

　　加强数字图书馆建设，引进国内外大型电子资源数据库百余种，电子图书10万余种，自建多种特色数据库，兼顾文、理，共同发展，注重数据库的学术性和专业性。通过引进、自建、共建等多种途径，建成了一批覆盖自然科学、社会科学和人文科学的数字资源，在学校的教学科研和学科建设中发挥了巨大的作用，充分体现了网络环境下的优势。为使全校资源整合、共享，设有三个分馆和13个学科资料室。

　　引进安装了最新技术的国际商业化软件——以色列EX—Libris公司的Aleph500图书馆大型集成管理系统软件，并于今年进行了升级。在ALEPH500系统的基础上，引进了参考链接服务系统和跨平台统一的资源门户SFX/Metalib。读者可以通过任何一台连接Internet的计算机访问图书馆主页，进入“北京师范大学图书馆公共检索系统”，查找图书目录。图书馆主页、OPAC检索系统和虚拟参考系统等全面向全球用户提供全天候服务，以实现优质教育资源的广泛传播和利用。

　　食宿条件

　　●舒适优雅、安全方便、安居乐学的住宿环境

　　学生公寓全面实行物业化管理。新生报到无需自己携带被褥，学生宿舍管理中心统一为新生代订床上用品，并设有大小洗衣房，为学生提供洗涤服务。

　　清新典雅的公寓大厅设有方便学生休闲与学习的报刊架、桌椅及英语角等。

　　每间宿舍内配有电视、电话、电扇以及功能齐全的配套家具。宽带网络线已经通至学生宿舍。

　　●品种丰富，质优价廉的学生餐饮服务

　　北京师范大学后勤集团学生餐饮中心是专门为全校学生和教职员工提供饮食服务的单位，中心下设多个学生食堂、餐厅以及西饼屋、餐吧等服务部门，为广大同学提供全方位、多层次的饮食服务。学生食堂与餐厅环境整洁、设施齐备，食堂备有公用碗筷、快餐桌椅、电视音响、空调、吊扇、凉风机，就餐方便、舒适。另外，还有专为伊斯兰教民族师生提供饮食服务的清真食堂。中心以全心全意为学生服务为宗旨，将学生的切身利益放在首位，让学生吃的满意、吃的放心。