给孩子请个家教辅导功课，这不是什么新鲜事儿；但是找个家教陪自己的孩子玩——陪玩家教，在长春还是一道新风景。

　　“陪玩家教”的主要任务就是想方设法陪着孩子玩：陪他们打篮球、踢足球；陪他们拉小提琴；陪他们踏青、写生……玩的内容五花八门。这些“陪玩家教”看起来有些“另类”，但深受孩子和家长的欢迎。

　　记者近日在吉林省长春市调查发现，陪玩家教需求火暴，但其背后也不无尴尬。

　　现象：“陪玩家教”成时尚

　　陈先生上初中二年级的儿子学习成绩非常好，还特别喜欢打排球和篮球，可陈先生根本抽不出时间陪儿子玩，这使得父子俩都很烦恼。于是，陈先生在家教中介登记了需求信息：“身高1米75以上的男大学生，篮球、排球水平较好，每周六、周日陪孩子玩三个小时的球。”经过“面试”，吉林大学的高同学入选。陈先生说：“高同学把我儿子带到他同学中间，很多人一起打球。孩子不仅玩得开心，而且接受了良好的熏陶，学习的兴趣也更浓了。”

　　吉林建筑工程学院大二的王飞飞现在是一个小学五年级女孩的“陪玩家教”。她说：“这个女孩子属于单亲家庭，性格孤独，不爱说话，为提高学习成绩把爱好画画的兴趣都放弃了。她妈妈就是要求我与她沟通，减轻孩子的心理压力。”王飞飞每周两次带着孩子去公园写生，与她进行交流，慢慢地，孩子的性格有所转变。“以前她都不同意去见已同母亲离婚的父亲，现在她与父亲的关系很融恰，学习成绩也提高了很多。”王飞飞认为自己达到了家长的要求。

　　吉林大学计算机系的苏同学当“陪玩家教”的任务是帮孩子戒掉网瘾。他说，那个男孩以前整天泡在电脑前打游戏，他利用自己的专业知识告诉孩子电脑不只是打游戏，他教孩子为自己做网页，帮妈妈理财，此外，他还利用休息日带着孩子去溜冰、打球，让孩子感到离开网络游戏还有很多有意义的活动可以做。

　　许女士近日聘了一名“陪玩家教”，主要陪孩子拉小提琴。据许女士介绍，她七岁的女儿很喜欢拉小提琴，可是老师教过的五线谱她当时又记不住，回家后孩子因为拉不好琴总是又哭又闹。于是她找了一名东北师范大学音乐系的大学生，陪孩子去上课，回家后陪孩子练琴。如今孩子不仅觉得没有负担了，学琴的兴趣也很浓，还嚷嚷着要当音乐家。

　　记者在走访中发现，除了像吉林体育学院、东北师大体育系等高校体育专业的“体育家教”陪孩子学习游泳、打网球、滑冰、健美操等体育项目外，艺术学院的学生陪孩子玩琴、跳舞等均较为火暴。家长在找“陪玩家教”时对大学生的综合素质普遍提出了更高的要求：让孩子在玩中放松心情，学会如何为人处事，激发孩子学习兴趣。

　　原因：独生子女玩伴少　家长孩子皆烦恼

　　老师们普遍反映：作为独生子女的这一代孩子太缺少玩伴。他们的家长却对孩子的期望太高、要求太多，了解他们真实心理的太少；能陪读的家长太多，能陪玩的家长太少。

　　今年7岁的遥遥每天放学被保姆接回家后，就一个人看动画片，或摆弄玩具娃娃。“现在的动画片生产得太慢了，我只能重复看以前的。”遥遥说。

　　初一男孩晓旭说，以前住妈妈单位家属区时，自己还有一些认识的小伙伴玩，可自从搬到新小区后，就没有认识的玩伴了，父母也不放心他下楼去玩了。

　　“妈妈不放心我去同学家玩，她又没有时间陪我玩，我现在已经习惯一个人在家看书、上网了。”小雪的妈妈是一名大学老师，她现在已经无法把孩子从屋内拉出来了，“看书学习是好事，可是她拒绝出去玩让我也很担心。”小雪的妈妈很无奈地说。

　　在采访中，记者了解到，大多数学校从安全角度出发，在课余时间不再为孩子提供娱乐活动场所，孩子们回到家后由于缺少玩伴，只能是一个人自我寻找乐趣。

　　很多家长也倒出了他们的苦恼和疑虑：

　　“现在的孩子不像我们小时候会玩了，有的甚至不愿意出去玩，对‘玩’的定义就是上网聊天、打电游。”

　　“每天的工作让人都疲惫不堪，哪有心情陪孩子玩。”

　　“我们也不想压孩子，可是别的孩子都在上课外班，如果孩子落后，将来怎么办？家长也有压力。”

　　“现在适合孩子玩的地方太少了，少年宫都成了补习班。”

　　“邻居家互相都不认识，又都是独生子女，谁敢放手让他们在一起玩呢？”

　　……

　　“玩是学习的一种延伸，家长应该支持、帮助、鼓励孩子们进行一些健康、有益的活动。”程艳丽是长春一名初一的班主任，她说，前几天班级利用周末搞了一次亲子活动，要求家长来学校陪孩子一起玩，可是来的家长不足三分之一，家长认为这项活动与孩子的学习关系不大。很多孩子事后问她：“爸爸妈妈是不是不爱我了？”

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