针对目前研究生入学考试中的“唯分数论”现象，南开大学近日通过“复试否决制”来强化研究生入学考试的复试质量，将部分“高分低能”考生拒之门外。

　　在复试阶段淘汰一部分“高分低能”考生，意在提高研究生招生质量，进而提高研究生培养质量，其初衷无疑值得肯定。从另一个角度说，目前我国“唯分数论”的研究生招生方式，使得导师在考试、录取环节中的发言权较为有限，学校招进来的研究生，在专业素养

、技能特长等方面，不一定符合某个导师对于研究生的特殊要求。而导师和研究生的关系，从传授知识到人格熏陶，从完成科研项目到毕业论文指导，都有着密切的联系，如果导师对所带的研究生不满意，将会对教学、科研造成潜移默化的负面影响，不利于研究生培养。

　　因而，南开大学推行的“复试否决制”，扩大导师在研究生招生中的自主权，其积极意义毋庸置疑，也是未来研究生招考改革的一个潮流。但是，“复试否决制”看上去很不错，要真正实施起来还会有相当的难度。一个最重要的问题是，导师、专家委员会能否做到客观公正、一视同仁地对待每位复试考生？

　　如果导师的“复试否决权”得不到有效监督和制约，便可能引发以下问题：导师完全凭自己的喜好招收研究生，无意或有意间忽视了招收对象的基本素质和培养潜力，这中间难免存在个人偏见和认识上的误差；导师容易受到长官意志和人情因素的干扰，不能客观公正地评价、对待每位复试者；导师利用手中掌握的“复试否决权”进行权力寻租，滋生招生腐败等。

　　因此，在给予导师“复试否决权”的同时，与之相配套的制约机制、监督机制、惩罚机制必须跟进。比如，对于培养出不合格研究生的导师，利用预警机制加以警告，直至将其清理出导师队伍。特别重要的是，要加大查处导师以自主招生权谋私、搞钱权交易的力度，对于违规导师，不管其名声有多大、地位有多高，决不能迁就姑息。唯有如此，才能保持导师自主招生的公正性和纯洁性，“复试否决制”的积极意义才能真正得以彰显。(文：傅新)

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