教育与文化可以说是同步诞生和发展的，而学习方法也几乎是有了教育就客观地存在着了。如今是知识经济时代，科学技术是第一生产力，教育则更具有其独特的重要作用。素质教育的全面推行，凸现了人本主义的教育理念。在这个时候，申屠待旦老师的这本书，给了我们十分欣慰的感受。

　　申屠老师长期致力于中学教育和教学的工作，在教书育人的流程中，对某些中学生

学习效果不佳的现象，归纳出了十个方面的问题：①观念陈旧；②不喜欢学习；③学习方法单一；④不了解影响学习效果的因素；⑤不善于利用别人的学习经验；⑥不了解掌握知识的科学过程；⑦没有预习、复习、积累知识等学习习惯；⑧不懂得选择好书阅读；⑨不善于从生活中、实践中学习；⑩研究性学习能力差。申屠老师抓住非智力因素这根主线，对这些问题作了条分缕析的探究。

　　本书的特点，我认为有以下几个方面：

　　一、针对性。本书涉及的学习方面存在的问题，是很多中学生和每一位中学教师经常碰到的问题，读之，亲切感油然而生。本书所提倡的学习方法，不是学习方法的简单罗列。它立足于中学生的实际，以十大问题为解决的重心，细致入微地分析了问题存在的原因以及对策。书中提出要转变学习观念的新思路，总结出耳目一新的十大方法。提出学习不仅仅局限于书本知识的学习，还特别强调从生活中学习、从实践中学习。

　　二、通俗性。本书以一问一答的形式为主，按章节把十大问题分门别类，图文并茂，因势利导，循循善诱。名言警句的引用，起到了画龙点睛的作用。书中将哲学、教育学、心理学、生理学、文化学、学科学等理论知识，深入浅出地融合在对问题的解答案之中，避免了枯燥繁琐的说教，显得生动活泼而饶有兴味。因此，本书不仅适合中学生，也适合学生家长和学校教师阅读。

　　三、有效性。当今，中学生在学生人数中占有相当的比例，这一群体有其自身的学习规律。让每一个中学生成才是一个具有战略意义的课题，它关系到国家和民族的未来，也关系到全民的整体素质。要掌握好科学知识，对中学生而言，科学的学习方法显得尤其重要。虽然，大多数中学生都懂得学习方法的重要性，但是，并且不明白最好的学习方法就是最适合自己特点的方法，并不明白要掌握学习方法首先需要有一个学习的过程。不少中学生买了一些介绍学习方法用书之后，盲目照搬书中介绍的方法，特别是一些高考状元的学习方法，虽然它们都有一定的道理，但是全盘接受效果肯定不好。这是因为每个人都有各自的特点，对于普通学生来说，尖子学生的很多学习方法并不适用。因此，要有好方法就要找准影响自己学习效果的相关原因，同时还要了解学习本身是一个什么样的过程。只有这样，才能形成适合自己的科学学习方法。本书强调如何在学习过程中逐步形成良好的学习习惯。不是一味地要求为纠正学习问题而纠正问题，而是要找准病因，对症下药，举一反三，以达到事半功倍的效果。

　　申屠待旦老师是我的同事，一直勤于钻研，严谨的治学态度一向为人称道。他要我为本书写一篇序言，我实在诚惶诚恐。但是我想，这本书一定能对中学生有所启发，这是他的最大愿望，也是我的最大愿望。

　　张立楷

　　2003年1月18日