挑战高校体制弊端博导制度改革牵一发动全身_新浪教育

挑战高校体制弊端博导制度改革牵一发动全身

http://www.sina.com.cn 2005/08/01 10:02 人民网-华东新闻

作者：叶慧珏

　　●北大博导制度改革，冷不丁地敲到了中国高校体制的一个痛处。改革能否成功，关键在于是否有配套的新政策

　　●博士生越来越多，总有学生需要调剂，即使进校后再选博导，估计也避免不了“摆

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摆平”的问题

　　●北大改革冲击的不仅是博导制度，更是向高校教育体制的种种弊端发起了挑战

　　本月初，北京大学历史系、中国经济研究中心、教育学院、外国语学院英语系等4个单位宣布明年起试行“教师申请—学生报选”的博士生导师评选办法，即博士生入学后，学生和老师双向选择，确定博导人选。

　　一个月前，北京大学评出了139名博士生导师，其中49位是副教授，涉及8个学院(系)的27个专业。在北大，副教授也能当博导。

　　一年前，北大开始在部分院系实行博士研究生4年、硕士研究生2年的弹性学制。

　　相比两年前轰轰烈烈而屡遭争议的北大人事制度改革，如今的博导制度改革依然引人关注。“博导，在中国是个很特殊的身份。”华东师范大学教育管理学系主任陈永明教授说，“针对这一人群的改革，牵一发而动全身。”

　　各界对此改革保持观望

　　“北京大学的教学改革是一整套的，博导制度改革只是其中的一个环节。”上海财经大学教务处处长何玉长教授表示。

　　据悉，北大博导制度改革主要提倡：取消博士生导师终生制、根据双向选择确定博导人数、副教授甚至讲师也能申请博导岗位等等。毋庸置疑，这样的改革将高等教育拿到太阳底下抖了一抖，晒了一晒。

　　北京大学历来不断开风气之先。如今，这样的改革是否能够被教育界和广大博导们认同？

　　1980年《中华人民共和国学位条例》出台后，中国特有的博导制度就形成了。“对于几十年相对沉闷的学术环境来说，北大的做法是积极的，应当认同。”陈永明说。

　　但学者们总是保持谨慎的乐观。何玉长说：“副教授也能申请博导岗位，只有在师资力量较强的一流大学才能实行。一般的省属高校，师资力量本来就不强，如果把这道‘门槛’拆了，博导就泛滥了。”

　　从不招收在职人员攻读研究生，到博导制度改革，北大的教学改革思想是统一的。但改革能否成功，关键在于是否有配套的新政策，这正是各界对此次改革保持观望的原因。

　　“摆摆平”不可避免

　　复旦大学上海医学院研究病原生物学的博士生陈志翱说：“实行完全的双向选择，对博导可以起到督促作用。”但是，事情并不像想像的那样简单。

　　招不到学生就不能当博导？“这个做法有问题。教育不能像市场那样，还是需要政策保护的。”陈永明说：“有些冷门学科的导师也许一时招不到学生，但国家一定要保护这些学科和导师。”

　　另一种可能是，博士生数量不断扩大，再平庸的博导都可以招到学生，即使遇到没有学生的尴尬情况，大多数高校也会采取“摆摆平”的做法。陈志翱指出了“摆摆平”的后果：“如果想做出成绩就要选好‘老板’，但有些导师报考人多，招的人少，所以有些学生会被介绍给那些没有学生的导师，他们又不知道详情，结果后悔莫及。”

　　何玉长则认为，博士生越来越多，考虑到老师工作量，总有学生需要调剂，即使进校后再选博导，估计也避免不了“摆摆平”的问题。目前，博导数量在增长，而博士生数量的增长更迅速，一个博导带10个博士生已经不稀奇。

　　当一次改革牵涉到更大的制度问题时，就显得举步维艰。据悉，全国约100万研究生中，14是博士生。但我国每1000人中的高等教育在学人数还远低于发达国家，研究生教育的差距更大。美国研究生占大学生的比例2000年是16.4%，英国在2001年为43.4%，日本在2003年为9.2%。

　　1993开始，博导审批权逐步下放到有博士点的各个高校，而博士点的审批权依然在国家手里。“有了博士点，老师才有资格申报博导，所以博士点的遴选制度应当加强，不能再扩大数量了。”何玉长说。

　　博导要面向“明天标准”

　　这场来自一所高校的一项改革，冷不丁地敲到了中国高校体制的一个痛处。

　　据陈永明介绍，在国外，导师组是一个普遍的模式。而在中国，博导和博士生成了一对一的“小生产型”关系，导师成了“老板”。掺杂了“老板”性质的博导队伍，能否代表中国高校科研的精神和中坚力量？

　　陈永明是国家2020年“高校教师队伍建设”发展纲要的专家组成员。针对博导队伍，他说：“部分博导把自己的社会职能混淆了，知识分子本色失去了光泽。”

　　博导，由单纯的工作岗位变成了比教授更高一级的“职称”，教授是职称的最高境界，一旦达到了，就有了惰性，于是乎，25年前博导制度出台时，趋之若鹜者大有人在，博导成了更加体面的“职称”。

　　对此，陈永明说：“目前博导的水准普遍不高，我们评选博导主要是以‘昨天的水准’，已经落后于‘现在水准’，只有敢于冲刺的新生力量才能达到‘明天水准’。从这个意义上说，博导不一定非要是教授。”

　　北大改革冲击的不仅是博导制度，更是向高校教育体制的种种弊端发起了挑战。正如陈永明所说：“这场改革是时代发展所必需的，是下一轮改革的先声，现在已经到了大学体制彻底改革的时候了。”


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