○文化渊源

　　鲁迅先生说：“中国人想象力实在太丰富了，一看见胳膊，就想到大腿，想到生殖器，想到生殖性交……”这与其说这是国民的劣根性，倒不如说这种劣根性正源于中国古代千百年来的性神秘。孔子说“万恶淫为首”；朱子说“存天理，灭人欲”。这些三纲五常最终使国人的性文化普遍无知或残缺不全。性意识的畸型发展，不是性泯灭，而是性神秘。因此

，一方面，“性”入不了庙堂，进不了厅堂；可是另一方面，古代的春宫画、淫秽变态小说却暗流汹涌。

　　○对待性教育 中国家长掩耳盗铃+合理想象

　　文化上的根源使中国人认为性只可意会不能言传。正是存在着这个误区，贻害了一代又一代人，很多问题由此而生。

　　“这类问题太低级了，怎么能和孩子讨论。”家长掩耳盗铃式的错误，往往直接导致孩子的无所适从。孩子做了鲁莽之事，父母轻则责骂，重则棍棒相加，然而，辱骂和恐吓决不是教育，自然，呵斥是永远解决不了青春期性困惑的。

　　对待孩子，成人最喜欢把成人的想象带进来，一听说男孩女孩递纸条、打电话或约会，就如临大敌，就想到性爱、

　　○青少年性心理是正常的

　　“孩子进入青春期后，身体内的荷尔蒙分泌激增，性机能迅速发展，加上外界种种性刺激的作用，他们宣泄性兴奋与性紧张的要求会越来越强烈，但孩子不具备成人的生活条件，他们的性需求受到了压抑，于是产生了青春期性焦虑，谁又能保证自己的孩子不会一时冲动而做出越轨之事呢？”

　　古人十几岁就要养育下一代，中学生也都是十几岁的年纪，产生性心理怎么会不正常呢？

　　中国人还习惯把性和罪联系到一起。看看这些话：

　　“是否能掌握好对待异性的尺度，是最能考验一个人的意志、品质的，大多数过早发生性行为的孩子在人格上是不健全的。”

　　“女孩要把握分寸，男孩要克制自己，这样爱情才能高尚。”

　　人性本能非要和个人品质扯上关系，还要诬蔑有正常心理的孩子的人格。美国老师说无爱之性没灵魂，中国老师说无性之爱才高尚，如此说来生下这些男孩儿和女孩儿的爸爸妈妈就是低俗的。