张坤

　　“世界有无数奇迹，最美妙者莫过于人”，美国耶鲁大学校长理查德·雷文教授谈起自己12年校长生涯只出过一本专著时，没有一丝底气不足，而是沉浸在“最美妙者”从事“最美妙事业”的幸福和自豪感中(见本报9月23日第6版)。我虽然还没拜读这本叫《大学工作》的专著，却已被这位快乐的“大学工作者”感动。

　　雷文认为，大学校长是一个需要全神贯注、全力以赴去做的事业，如果还有时间和精力再去带研究生、搞研究成果，那就是与校长的“大学工作”背道而驰，除了不明职责地忙个焦头烂额，没任何美妙可言。

　　这种美妙，在雷文体会是单纯的。“其实当好校长很简单，只须做到两点：选贤任能、确定当务之急”，当我们看到雷文校长将全部精力和智慧都投入其中时，就显现出大大的不简单了。“校长作为一个职业，职能就两个：找人才，找钱”，去英国当了“职业化”校长的杨福家有此同感。

　　这种美妙，在雷文体会是一种权威感和成就感。“好的校长，尤其是一流大学的校长必须具有影响力和

　　早在上世纪初的

　　这种美妙，在雷文体会是一种不断实现自我超越的挑战性。高校不仅是一个教学育人的机构，同时作为一个社会组织，也在学习着谋生和发展。随着高等教育规模的扩大和竞争加剧，如何突破种种发展瓶颈，不断实现机制和体制的创新，时时考验着校长们的能力和毅力。就连日本，高等教育的行政体制也在国立大学向法人化转变过程中发生了改变，建立了更为负责的决策机制，校长作用得到加强，同时其压力也空前增强。能够把压力转化为动力，就是一门谱写美妙乐章的艺术！

　　这种美妙，在雷文体会还在于一种不是“清闲官”的“清闲”。不是“清闲官”，大到引航向前、运筹帷幄，小到体察学生宿舍、与学生聚餐，极尽校长之职责，何来“清闲”？不需为厅级、处级校长的名头座次斤斤计较，不担心没有成果被同行笑话，不为有名无实的博导头衔背上“良心债”。一位哈佛大学校长曾说过，“美国大学校长上任前就已基本确立自己的学术地位，而做了校长，就必须放弃学术研究”。不能放弃，就难有所得，难有那分忙中偷闲的快乐。

　　这种种美妙，令我们神往而又感慨不已。美妙的事业总是从职业要求的一项项最基础“大学工作”开始的，越来越多的中国大学校长们已经迈出步伐，正如雷文校长日前来中国参会时真诚坦露的：与会的大学校长们，在领导大学向未来发展的过程中，都景仰地看到中国的大学正从基础设施建设、课程改革、师资水平、教学评估等方面进行改革。我们为中国鼓掌，期待着中国有更多大学进入世界一流大学行列。