本报记者 林洁 实习生 王丹阳

　　2004年广东高校不同本科专业毕业生初次就业率差距竟高达85%，这是记者从近日结束的“广东省2005年高校毕业生就业工作会议”上了解到的，这个数字比2003年增长了15%。据了解，工科、计算机、通信、电子、广告、土建、基建、环境、金融、医药、中文、英语、日语、历史等专业就业形势良好，但食品科学与技术、农学、园艺、社会体育、民族传统

体育等本科专业，初次就业率都在50%以下。

　　针对广东省从2003年开始把就业率作为高等学校设置专业的重要参考指标的做法，业内人士呼吁“大学教育不应该太功利”。为了应对“冷专业”难就业、“热专业”盲目跟风建设的问题，广东省教育厅于今年9月中旬提出了一系列改进措施，比如将对“热专业”控制其规模和数量，建立专业设置管理良性循环机制等。

　　“热专业”盲目跟风问题凸现

　　11月，招聘会将陆续召开，在广东各高校的学生就业在线和招聘论坛上求职和经验帖不断飙升。不同学院、不同专业间的“找工交流经”和“招聘资源”，随着帖子数量多少形成了明显的冷热对比。

　　会计专业的大四女生小郭不久前在网上投递了10多份简历，并留意起身边大大小小的人才招聘会。她说，师兄师姐们告诫过她，虽然会计专业就业状况比较好，但现在学会计的人越来越多，要“先下手为强”。

　　广东外语外贸大学成立不到4年的新专业———物流专业的大二学生小王已经开始忧心忡忡，希望可以顺利报考双学位，“物流专业现在发展虽然很好，但到自己毕业的时候，不知道市场需求是否已经饱和”。

　　广东省教育厅新出炉的一份调查表明，高校专业设置中出现了贪大求全、过分追逐市场、盲目跟风等问题。其中，少数院校专业设置缺乏前瞻性，专业设置过程“重申报轻建设，重名称轻内涵、重数量轻质量”的现象比较严重。

　　据介绍，截至今年6月底，广东省高校已形成普通本科教育、高职高专教育专科和成人与继续教育本、专科专业3大系列共计3932个专业点。在专业设置中，主要存在几个突出的问题：一是一些学校过于追求拥有专业数量，忽视专业的调整与改造；二是片面追求大而全，特色、优势不明显；三是经济利益挂帅，存在过分追逐市场的心态；四是专业设置缺乏创新，相互之间盲目跟风，低水平重复设置。

　　专业设置不该太功利

　　从2003年———高校本科生扩招后第一届毕业生就业年开始，广东省就开始建立“三个适度挂钩”的运行管理机制，把就业率作为高等学校设置专业的重要参考指标，来引导学校进行专业调整，“对于那些社会需求不大，毕业生就业率过低的专业，根据情况减少招生数量，直至停止招生”。

　　“用就业率来衡量专业是否应当设置，这种做法太绝对了。”华南师范大学高等教育研究所张敏强教授对该举持不同观点，“像历史、考古、人类学、地理研究等冷门专业，就业率不可能高，但如果把这些专业淘汰了，那就把民族文化赖以生存的基础也给淘汰了。”

　　他认为：“大学教育不应该太功利，如果完全根据现在的社会需求来培养人才，就偏离了大学教育的本质，同时也会导致饱和专业的盲目建设。”

　　“说句过分的话，学校没有那个能力没有那个师资就不要乱开系了。”“不知道是不是因为我们是第一届，所以把我们当试验田，我们不是白老鼠，试验错了，浪费的是我们的时间，耽误的是我们的前程！”———在广州某高校学院的论坛上，网友Cynthia和小木对校方不顾师资力量，设置新专业的举动表示了不满。

　　设置专业眼光要长远

　　9月中旬，广东省教育厅紧急发出通知：广东高校将不能再随意申报专业。高校申报或备案的专业设置范围和数量等权限，将与其专业调整改造情况、专业就业率和教学工作(检查)、评估等情况挂钩。今年对财政学、金融学、法学、工商管理、会计学、旅游管理、运动人体科学等7个本科专业进行布控。同时，将适当控制专业数量规模，今年的专业申报备案，除新办本科院校不超过6个、专科院校不超过8个外，其他普通本科院校1～3个、普通专科院校1～4个。

　　“高校专业设置不仅要用大众眼光来看待，更要用长远的眼光来考虑和规范。”华南师范大学国际与比较教育研究所所长、博士生导师冯增俊教授认为，就业率实际上反映着市场对专业人才的需求，是设置专业的一个很重要的信息，但不应该是惟一依据。

　　冯增俊认为，如果单从就业率来考虑设置专业，不仅是“近视”之举，同时目前高校就业率中的“水分”也极有可能影响对专业的调整。“有些高校为了片面追求就业率，往往会各显神通，毕业生与用人单位的一纸协议实际上并不能说明什么问题。”据他介绍，在国外，高校新专业的设置要通过校方提出、市场调查、多方论证才可以设置，是件非常重要和复杂的事情。

　　那么，新专业的合理性该如何保证？近日，有全国