16次作文训练指导_新浪教育

16次作文训练指导

http://www.sina.com.cn 2005/12/15 15:57 慧之光教育

　　第二部分16次作文训练指导

　　第一次作文训练指导

　　一、作文题目

　　我们有时会看到某些汽车的后窗贴有“磨合”二字，它提示其他司机：车主和车子之间、车子各部件之间尚需一段时间配合、协调，请多包涵。其实，万事万物都有联系，都存在着磨合问题。请以“磨合”为话题，写一篇作文。除诗歌外，文体不限，题目自拟，不少于800字。

　　二、出题思想

　　1 在本学年4次统练中，应该有一次侧重记叙文的写作训练，这个训练放在第一学期期中为宜。“磨合”这个话题在适合各种文体写作的前提下，有利于写复杂记叙文。

　　2 重点训练审题能力和多角度立意的能力。

　　3 训练学生写“中规中矩”作文的能力。

　　三、作文指导

　　(一)注意准确把握题意

　　作文题目所供材料已经具体解释了“磨合”的含义，理解这个词要注意两个要素：一个是“磨”，也就是要经过一个相互作用的过程；另一个是“合”，也就是让彼此配合得更好。注意不要把“磨合”的概念误解为“融洽”、“熟悉”、“折磨”、“磨练”、“团结”、“完美”、“了解”、“理解”等等，这些概念有的只有“合”而没有“磨”；有的只有“磨”而没有“合”；有的更是严重偏离原意。

　　有些概念例如“沟通”、“适应”、“配合”、“协调”、“调整”、“合作”等等与“磨合”的意思很接近，应视为合乎题意，不必苛求。

　　(二)怎样做到多角度立意

　　1 怎样迅速找到立意的途径

　　首先，要眼瞄现实。如果我们只是想着“怎样做文章”，那么很有可能找不到立意的突破口，“磨合”这个话题正是这样。如果我们想着解决实际的问题，我们就会感到“磨合”这个话题很实在，有一定的现实意义，也就感到有话可说了。

　　其次，要善于“以问引论”。乍一看“磨合”这个话题，似乎一下子找不到思路。如果我们能够“以问引论”，也就是用自问自答的方式引导思路，那么就会得出很多新的立意来。

　　例如，可以问“为什么当前提出这样一个话题？”、“现实当中存在什么问题？”、“我们应该怎样看待这些问题？”、“我们应该怎样解决这些问题？”、“最急迫需要解决的问题是什么？”、“解决这些问题的障碍是什么？”对这些问题的回答，可以引导自己想到原来未曾想到的立意。

　　2要有“告诉读者一句话”的意识

　　我们有的同学的作文只是“重复一句话”，也就是题目说“有磨合”，他就印证一下“有磨合”，而没有把自己的新的、独特的认知或感受告诉别人。其实，文章是用来表情达意的，要让别人看了你的文章后有新的感受，获得新知。所以，要问问自己“我要告诉别人什么”，然后回答，新的立意才能出现。

　　以下这些立意就很好：“人在新的环境里需要磨合”、“磨合是互动的，不是被动的”、“不要一味让他人适合我”、“磨合的过程是逐步完成的”、“有点摩擦不要紧”、“不要在磨合中丧失自我”、“要主动磨合”、“不固执己见才能做到磨合”、“不要一意孤行”、“人要主动与社会磨合”、“都不改变自己怎能磨合？”、“心中要有整体观念”、“关键不是适应而是协调”、“步调一致才能得胜利”、“有‘磨’才有‘合’”、“人生永远需要磨合”、“调整自己，适合环境”、“相互配合才能共同前进”、“说说‘合不来’”、“在磨合中成长”、“从珍珠的形成说起”、“磨合需要一个过程”、“不要在磨合中失去棱角”等等。(三)存在的主要问题1 没能理清思路

　　由于作者没能做到“意在笔先”，因而文意散乱，东拉西扯。包括立意的“多头指向”(例如从“什么是磨合”说到“生活中许多事与磨合有关”，然后说到“有的事情就是磨合”，最后说到“磨合使这些事情做得更好”,结果什么也说不深说不透)。2、立意落俗套很多同学的作文只是印证“需要磨合”，新的立意很少。3、以“彼”代“此”借助与“磨合”有关的其它事物来写“磨合”是可以的，但是必须主辅分明，不能喧宾夺主，以彼代此。例如有的同学作文的题目是“磨合与成功”，结果越写越把“磨合”丢得无影无踪，变成了写“成功”，这就是以“成功”代替了“磨合”。4选材的视野狭窄视野不开阔确实与我们同学的生活现状有关，但是也与我们的写作意识有关，由于生活的范围不那么宽，自己关注的领域又很狭窄，就会形成只知道写怎样和老师磨合，或者写怎样和家长磨合，当然这些都可以写，也可以写出好文章来，但是如果局限于此，就有些囿于一隅了。而我们有的同学能关注社会、关注人生、关注热点，他们的作文材料就比较典型、新鲜，例如中国加入世贸组织需要磨合，首次载人航天飞行需要磨合，中国新组建的女足需要磨合，抗击非典需要磨合，交响乐团需要磨合，“小球换大球”需要磨合……由此进一步联系实际，从生活中的现象说到其中蕴含的道理，这样的作文才有较强的可读性。

　　四、范文点评

　　第一篇有“磨”才有“合”祁航

　　一辆

新车，各个机件协调密合，那是经过了“磨”；一个乐队，合奏出和谐美妙的乐曲，也是经过了“磨”。朋友的一个眼神就能会意，球员的一个手势就能配合，哪一样不是“磨合”的结果？所以，要认识“磨合”的重要，只有“磨”才有“合”。

　　何谓“磨”也？就是一段时间内的互相作用和互相适应，没有它就没有“合”。可是，我们往往视“磨”为洪水猛兽，一提起它就会和“摩擦”、“矛盾”甚至“折磨”联系起来，希望它越少越好。一个集体有了不同的声音，于是便认为出现了“不和谐音”；面对社会发展带来的新问题，看到有些人不理解或一时跟不上趟儿，便惊慌失措的认为这些人“不听将令”，总是希望什么都那么一致，那么合拍，那么周圆。殊不知没有这些“磨”，就不会有一致、合拍和周圆。正是“磨”孕育了“合”，“磨”是“合”的先决条件。

　　最近我国的载人飞船上了太空，一切那么圆满，但是在无数的精密仪器中只要有一个部件出任何一点小问题，就会前功尽弃。值得骄傲的是我们一点问题也没出，这正是成千上万的宇航工作者和各界人士互相磨合的结果，是航天员和那无数的精密仪器磨合的结果，是各个机件互相磨合的结果。我们知道，无数的训练是磨合，千万次的调整是磨合，前几次的试飞更是磨合，正是这些磨合，为我们取得辉煌的成果奠定了基础。谁人不想一下子圆圆满满？谁人不想一切配合严丝合缝？但是，这些愿望只有通过“磨”才能实现，没有这些“磨”，再好的愿望也是空中楼阁。所以，我们不必谈“磨”色变，而应欣欣然自觉去“磨”，“磨”出一个“步调一致”，“磨”出一个“稳定和谐”。

　　人际间的磨合甚至比机件的磨合还要难，因为人是有思想的，对待一个事物，往往见仁见智；评价一件艺术品，往往眼光迥异。大师傅发愁众口难调，乐队最怕各吹各的调。一个新组建的班级要集体活动，组织者各有各的主张，互不服气；朋友之间搞个合作最怕只想让别人向自己靠拢。怎样看待这些“不一致”？应该说这才是事物的原始本真。这其实是丰富多彩的表现，没有这些不一致，世界会变得多么乏味！怎能让这些不一样的部分处在一个统一体中，让不同的主张合成集体的智慧，让不同的乐调组成和谐的旋律，这就要看能否磨合了。在“磨”的过程中，可能会有一些痛苦，《水浒》里面不是说“不打不成交”吗？

　　廉颇和蔺相如就是“不打不相识”，经过了一段摩擦，双方才成为“刎颈之交”，成为千古佳话。就是文人雅士之间也有先“磨”后“合”的时候。大文豪巴尔扎克和雨果之间不是也打过很长时间的“笔仗”吗？正是在这数次文笔“交锋”中，他们才真正认识对方，使友谊之花长开不败。所以，我们不要一味担心彼此间存在的“磨擦”，正是这些“摩擦”带来了最终的“协调”。

　　如果我们不顾客观规律一味否定“磨”而追求“合”，那么这样的“合”是经不住考验的。一个集体，一个社会，大家遇到“磨”就起火，遇到不合自己心意的事就大动干戈，这样的集体和社会是不成熟的，也很难真正做到“合”。

　　没有“磨”就没有“合”，让我们在一生中自觉地去磨合吧！

　　面对“磨合”这样一个有较宽写作范围的话题，作者不是泛泛而论，而是选择了“有‘磨’才有‘合’”这样一个突破口，集中力量从“磨”和“合”二者的关系上做文章，联系世事和心态，针对怕“磨”的现实问题，从物的磨合到人的磨合，运用典型的事例逐层展开分析，做到了言之成理，给人一定的启迪。

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