北京第二实验小学校长李烈

　　北京市第二实验小学校长

　　当选理由

　　从国内名师到名校之长，三十年的教育生涯，李烈始终干得有滋有味。这滋味不仅源于她在教育实践中的丰富积淀和蓬勃的创造性，更源于她内心深处对教育事业的挚爱。

　　“爱”是李烈教育思想的灵魂，从爱而生，她提出了“双主体育人”的办学思路，创造性地丰富和发展了主体教育思想的内涵，使教育教学成为教师生命体和学生生命体交相辉映、融合一体、和谐发展的过程。以这一思路为主导，李烈校长和她所领导的优秀团队使这所百年名校焕发出青春的光彩。据不完全统计，近年来第二实验小学学生在各种比赛中共获区、市及全国三等奖以上的高达600多人次，曾获新加坡小学数学奥林匹克中国北京赛区团体第一名，在全国每年一届的小学作文竞赛中，多次荣获一、二等奖。在国际儿童毛衣设计大赛中，实验二小学生获奖者占全国获奖人数的1/3；在英国华人艺术节中，北京第二实验小学的66件学生作品获得特别的关注与好评。

　　人物简介

　　李烈

　　曾经是蜚声国内的小学数学特级教师，现在是北京第二实验小学校长兼党总支书记，是第七、八、九、十届北京市政协委员，兼任教育部“全国教育干部培训专家委员会”委员、教育部“全国教师教育专家委员会”委员、中国教育国际交流协会理事、中国教育学会小学教育专业委员会副理事长、中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员等；她也是国家教育行政学院、

　　怎样当校长

　　让每个人成为最好的自我

　　名师加名校之长，两项桂冠下的李烈并没有想象中的威严，她的言谈举止中流露出知性和亲和的魅力，说起为之奋斗了半辈子的教育事业，她更是充满了幸福感。

　　说到教师，人们习惯于用悲壮的字眼来形容他们，因为这个职业总是与疲倦、劳累联系在一起的。李烈当教师的时候也是一样的忙碌，但她是快乐的，30年的教育生涯让她感悟到的是生命的价值。以己推人，她提出了“让每个人成为最好的自我”这一办学思想。

　　成为最好的自我，就是让每个教师都能感受到自身的价值，都能在工作中不断地成长和发展；都能享受到精神上的愉悦和幸福。

　　以这个思想为核心，李烈从1997年担任校长以来，就引领她的团队着力营造一种民主、开放、和谐的氛围。在干群之间，他们强调平等对话，共同参与。校长的手机、电子信箱是面向全校师生和家长开放的，“校长我想对你说”、“聊天室”、“教师即兴论坛”、“烛光晚宴”等活动更是给大家提供了畅所欲言的空间。在教师之间，他们强调团队精神，鼓励大家分享成功的喜悦和失败与挫折。在实验二小，无论谁获得了荣誉，他的同事在祝贺的同时还会表示感谢，因为个人的荣誉也是团队的荣誉。

　　在这种和谐的气氛中，教师们辛苦着也快乐着，付出着也收获着，伴随着每个人的成长，实验二小这支优秀团队的名声更加响亮。