10%的自主招生是否100%公平

　　复旦大学此次招生改革，在上海招生300人，占复旦大学2006年招生总规模的近10%。社会、考生和家长最关心的话题莫过于“10%的自主选拔录取是否100%公平”？

　　秦绍德表示：此次录取改革，将严格按照“公平、公正、公开”的要求施行。

　　所谓“公平”，复旦将“符合2006年上海市普通高校统一招生考试报名条件”的所有上海地区学生均列为招生对象，统一在校园招生网上实行网上报名，保证来自重点学校和非重点学校考生在考试前站在“同一起跑线”，杜绝了重点学校校长推荐而影响招生门槛的公平。

复旦学生在校园里用心读书

　　所谓“公正”，学校专门成立由150名不同学科的教授组成的专家面试团，每位考生面试时，由学校随机抽调5位专家(不同领域)进行一对一对答，每位专家与面试学生交流15分钟，录取结果最终由专家面试小组商议确定。

　　所谓“公开”：无论是进入面试的考生，还是被最终录取的学生，其名单都将适时在网上公布。“此次改革坚决拒收‘条子生'、学校纪委书记将亲自参与招生各个环节的录取工作，并将接受社会与媒体监督”

　　复旦此次试点，在促进素质教育改革、深化高校自主招生改革等方面具有积极意义。然而，一些专家评论：地域性试点，有可能将带来本地区内高校之间争夺生源的矛盾，导致校际不公平，引发区域性不平衡。试点应尽快过渡，早日将经验推而广之，乃至最终全国高校一起推行，才能保证招生的相对公平性。否则，从宏观层面上看，永远不可能达到所谓的“公平”。

　　复旦面试直录：高招自主改革的火种

　　此次试点仅在上海招收300名学生，虽属地域性改革，但因招生改革中“高考不决定录取结果”这一信号，让教育界人士高呼此乃“真正意义上的自主改革”、“高招自主改革的火种”。

美丽的复旦校园

美丽的复旦校园

　　为什么会选择上海试点，秦绍德说：上海高等教育毛入学率为55%，居全国之首，且学生综合素质普遍较高，诚信意识深入人心，外地生源加入试点行列必将奔波往返于上海与原籍之间，这将大大增加考试成本，“上海试点一旦成功，复旦也将考虑按此种方法在全国招生，目前哈佛、耶鲁大学的招生人员，一直都在世界各地穿梭招生”，秦绍德说。

　　武汉大学招生就业工作处处长钱建国认为，复旦自主招生试点的积极意义不可小视，对于现行高招体制，无疑是一种进步。高校之间的办学特色和差异是客观存在的，根据本校特色、办学模式等，通过自行招生选拔人才、培养人才，十分必要。

　　众所周知，高校自主招生是世界上大多数国家已经通行的做法。有些国家虽然实行全国统一的时间或考试，但各校可以自行决定是否加试，自行确定录取的标准。

　　“由于基础、专业、具体的培养目标、教学方法等各方面的差异，大学阶段的学生在素质、才能、兴趣等方面更是千差万别，不仅各学校之间难以统一，就是同一所大学的不同系科专业之间也有不同要求。高校自主招生，有利于做到学校与学生、教师与学生、专业与学生之间的最佳结合，也将有利于各类人才各得其所，充分发展”，复旦大学历史系教授葛剑雄说。

　　北京大学高招办副主任史明老师表示，复旦大学此次录取改革，是一个很好的尝试。进一步扩大了学校自主招生的权利，是对现行高考制度的很好补充。“复旦此次招生的确提高了报名门槛，并且增加面试环节，说明现在的高校招生更注重考生综合素质，是实施素质教育的有益尝试，这是将来的发展趋势。”

　　华中科技大学学工处副处长靖国安表示，复旦的改革，符合高招改革的大方向，能对中学素质教育起到切实促进作用。他透露，2005年8月，教育部在华中科技大学召开自主选拔录取研讨会，与会的18所高校中，一半左右的高校呼吁“自主招生免高考”，实现真正意义上的高校自主权。

　　章洋是上海市控江中学高三(1)班的一名文科生，她对复旦自主选拔录取改革表示支持，“毕竟我们考生又多了一次选择的机会，何乐而不为呢”。

　　王鸣英是上海市控江中学的高中政治教师，她支持改革的同时也表示莫大的宽容“新鲜出炉的改革措施，有很多问题还需要在今后的操作中一点点发现，并慢慢解决”。

　　“目前高考不足以反映学生的品性、团队精神、奉献精神、领袖气质等。如果通过自主选拔录取改革，让有特殊才能和品质的学生有可能进入复旦，弥补高考'一考定终身'的缺陷，更加贴近素质教育的要求，也是我们高中老师所希望看到的”，王鸣英老师说。