本报记者　王原

　　“我听说大学里有助学贷款，还有奖学金。我先贷款，再挣奖学金，假期还能想办法打工赚钱。”沂蒙山区的张慧9月初就要成为山东大学的学生了，头一年的5000元学费是父母东拼西凑筹集的。对于未来，她充满了信心：“已经考上了，再难也要熬过去，往后就能替家里分忧了。”

　　日前，中国青少年发展基金会发布《中国贫困生调查报告》指出，2006年贫困高考生中有近六成不能凑齐大学第一学年的学费，12.7%的贫困生因交不起学费可能放弃上大学。第一年学费能否解决，对贫困生大学梦圆或梦碎至关重要。记者近日采访多位专家，他们就此提出建议：应当以学生为本，调整高校单一化收费模式。

　　据了解，目前我国高校一般是在开学伊始，就要学生将整个学年的学杂费用一次性交清。但这种收费模式，首先没有考虑到学生家庭之间的收入差异，而且每学年学费固定，没有体现出学生不同学年所修课程的数量不同，不能反映出学校教育成本的年际变化。专家提出的建议包括：

　　将按学年收费改为按学期收费。这较易操作，即允许学生在新学年开始或各学年第1学期内先缴纳一部分学杂费，其他费用留待第二学期再缴纳。这样使学生回旋空间增加，每次交费的压力减少。

　　按每学期所修学分收取学费。这种收费的依据是学习成本，学生可以按照教学大纲内容有选择地上课，在修满必修课的基础上灵活地选修某些课程。如果是贫困学子，他可以在4年的学习中，前两年少选课，少缴费，多拿出一些时间勤工助学，缓解生存压力。

　　按学年逐步递增的收费模式。比如，每年收学费5000元，4年总计2万元，这笔2万元的学费可以第一年收2000，第二年收3000，第三年收6000，第四年收9000。这种收费的依据是教学成本的按学年递增。因为大一、大二学校一般开设公共课和少量的专业基础课，占用教学资源并不多。到了三四年级，随着专业课的增多和毕业设计的进行，对实验、调研等需求加大，这就使得教学成本增加。这种收费模式能反映教学成本和学习收益的变化，也能使学生能够机动处理。

　　实行弹性学制。只要学生修满足够的学分、通过答辩即可毕业，这样使学生可以随时根据经济状况中断一定时间的学业，不会因为家庭的贫困放弃读大学造成终生遗憾。

　　学校或政府拿出一定的公共岗位让学生以劳抵费。如帮助院系工作人员承担系务工作或到公共单位做实习生、临时工等，在一定程度上减少学生的学费、生活费压力。

　　专家认为，采取多元化收费方式，在缓解学生及家庭负担的同时可以保证学费的足额、及时收缴，在