院士会诊国内高等教育中的跟风现象

　　明明当初选择的是热门专业，可为何毕业时却遭遇就业难？问题也许就出在“热门”二字上。这样的一问一答，出现在昨天举行的中国工博会科技论坛之“院士圆桌会议”上。面对听众的提问，与会院士为国内高等教育中的跟风现象现场“会诊”，结构失衡、近亲繁殖、专业无序等问题引起了与会人士的共同关注。

　　别只盯着那3%

　　“创新人才不仅仅是博士、教授、CEO，优秀的工程师和技术员也不愧这一称号。”说起对创新型人才的理解，中国科技大学校长朱清时院士忍不住想起自己读大学的时候，不少高校都定位为“工程师的摇篮”，而现在这样的口号很少能听得到了。让朱清时记忆深刻的是，在一次“211”评审中，专家建议某著名理工大学能举起“工程师的摇篮”的旗帜，但最终该校还是没能鼓起勇气。

　　由此，朱清时觉得一股攀比之风正在高校中盛行。比如，一升为本科就想争取硕士学位资格，有了硕士学位资格又要力争博士点，且都要办所谓的“研究型大学”。于是，全中国的高校都去挤那一座独木桥了。

　　对于高校间的结构失衡，英国诺丁汉大学校长杨福家院士的表述更加风趣。他说，常听说某某高等学校升为本科，全校欢庆。但其实，高等院校好比是一支乐队，小提琴、大提琴、钢琴各司其职，高职、研究型大学都很重要。“如今，‘小提琴’升为了‘钢琴’，这完全是两码事嘛。”杨福家指出，美国高校中，60%都是高等职业学校和社区大学，研究型大学只有3%。如果大家的眼睛都只盯着那3%，出来的学生找工作就难了。

　　优等生为何学烹饪？

　　1998年，我国约有高校1000所，到2006年增加到2300所，但2000多所高校的专业设置跟1998年时的一模一样。也就是说，如今，有四倍于1998年时的学生在学和当年同样的专业，就业压力可想而知。会上，朱清时列出的数据发人深省。

　　除了专业设置雷同，朱清时认为，目前高校课程内容过时、老化的现象也比比皆是，学生们上课提不起兴趣。而在英美等国，课程由学生自行设置，尽管不如国内这样系统、全面、完整，但在知识大爆炸的时代，即便学到老也无法真正做到全面。

　　接过话茬，杨福家举例说，美国有位高中生，成绩足够进哈佛，但他选择了美国烹饪学院。要是在国内，这是不能理解的，但在美国很自然。所以说，“世界是丰富多彩的，学生的梦想也应该是多种多样的。”末了，这位德高望重的大学校长向青年们袒露了内心的希望：“如果有一天，一半以上的高中生不想进

　　本报记者任荃 实习生王禹