结束语：在感动的过程中学会生活

　　从高中到大学，在某种程度上，这已不只是自己一个人的未来。当这样的现状还一时无法改变时，当我们考问大学学费的无理和混乱时，面对即将开始的大学生活，我们又该怎样去度过？

　　我们特别邀请来的四位大学生，他们都是第一次这样清楚地计算自己的大学费用。虽然数字各有不同，相同的是，在这样一个时候，他们对于父母的付出，都表达了一种深深的感动。

　　缺少感动的成长不是一种完整的成长，因为那缺少了一种心灵的体验。

　　四位正身在大学校园里的同学，用自己的心灵体验，给所有即将进入大学的学弟学妹们共同的建议是：面对大学里的贫富悬殊，自己一定要保持一分平和的心态，不要去做物质的攀比。要相信，在这个世界上证明自己的方式不只有钱！而这，是从大学的课本里也无法学到的人生课程！

　　·链接· 大学是什么

　　都柏林天主教大学校长约翰·亨利·纽曼(1854年)：一所大学就是一个群英会集的殿堂，天下各处各地的学子到这里来，以寻求天下各种各样的知识。

　　美国密歇根大学课程表的开场白(1859年)：没有任何一个机构配得上称为大学，除非这个机构能够为想要学习任何一门科目的学生提供自由广阔的天地，令他乐此不疲。

　　现代化刚刚起步时，西方的主导思想是：大学应该是一个教化的机构，目的是培养颇有学问的青年绅士。

　　爱因斯坦：学校的目标始终应当是，青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

　　北京大学原校长蔡元培：大学者，囊括大典，网罗众家之学府也。

　　清华大学原校长梅贻琦：大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。

　　香港中文大学原校长金耀基：学生在大学里，实际上是学四种东西：一是学怎样读书；二是学怎样做事；三是学怎样与人相处；最后是学怎样做人。

　　(本文发表于2007年4月《课堂内外》高中版)