今天，是第24个教师节，在教书育人的同时，这些辛勤的园丁们的健康状况令人堪忧。9月9日，记者从湘雅三医院健康管理中心获悉，最近去他们中心体检的教师中，肥胖和超体重分别达到了5.4%和15.9%。“肥胖问题一定要引起重视。”该中心主任陈志恒告诉记者。

　　另外，目前我国正常人群心理障碍发生率在20%左右，而国家中小学心理健康教育课题组以辽宁省14个城市的168所中小学的2292名教师为对象所进行的调查显示：51.23%的中小学教师存在心理问题。此数据可能不完全准确，但教师心理问题的存在是不争的事实。

　　肥胖成为教师新的健康问题

　　在1812名接受体检的教师中，双眼屈光不正的有727例，占40.1%；慢性咽炎有627例，占34.6%，这两种教师常见疾病依然排在前两位。肥胖和超体重分别达到了5.4%和15.9%，“以前情况没有这么明显，根据统计的情况来看，近一两年来尤其表现得明显，应该引起教师们的重视。”陈志恒提醒说。

　　省人民医院分泌科副主任医师张驰在接受记者采访时称：“在全球肥胖患者逐年增加的今天，教师肥胖比例的上升可以说是一个必然的趋势，但上升的幅度却是让人担忧。”张驰说产生肥胖的原因有很多，主要还是由遗传因素和环境因素决定的。就教师这个特殊的群体而言，相对来讲，教师的体力劳动比较轻，而脑力劳动比较繁重，这是造成教师肥胖的重要原因。另外，便秘是导致肥胖的又一大祸根。

　　老师心情不好会影响教学

　　据省人民医院心理咨询师熊敏辉介绍，26岁-35岁的青年教师心理问题最多，这个年龄段老师经济压力大，工作压力也大，表现为情绪紧张、焦虑不安、缺乏自控、易激怒、易烦恼。“我接诊过一个做了20年班主任的老师，她只要班上成绩没有达到学校前5名就会感到焦虑不安、忧郁、灰心、失望，不知如何排解。”

　　熊敏辉认为工作繁重，心理压力大是教师心理问题产生的直接原因。另外，教师普遍缺乏心理学知识，心理一旦出现问题，很多人不知道如何及时调节，导致心理问题愈演愈烈，甚至影响教学。

　　熊敏辉介绍，心理问题解决方法可进行自我调适，通过学习、内省、立志和实践等方法加强自身的道德修养；向同事、家人倾诉，得到一种排解；前往正规专门咨询机构寻求帮助；家长、学生、上级部门要多关心老师的身心健康。　　-记者张春祥 实习生李张莹刘金凤通讯员 谢欣梁国清