市教育局局长郑文伟建议,让孩子有自由成长空间

　　知道市教育局郑文伟局长要来接线的消息，不少市民提前打来了咨询电话。记者昨天就市民关心的教育问题，专访了郑局长——

　　记：虽然近年全市入学的生源总量在减少，但中心城区、甚至部分县(市)城关的生源量却在不断增加。

　　郑：在今后一段时间，我们教育主管部门将根据我市城市化进程加快、人口向中心城镇集中的实际情况，推动城区和乡镇所在地的教育加快发展，满足经济社会发展需要和学生上好学的需要。

　　教育的重要性毋庸置疑，可以提一个“教育经济学”的概念。教育能为一个地区提供高素质的人才，稳定劳动力群体，拉动房地产和第三产业发展。泉州就是一个很好的例子，在2000年前后我市一度出现了用工紧张形势，但在市委市政府的努力下，采取善待外来员工和解决外来务工人员子女入学问题等办法，近几年用工形势逐渐好转。

　　记：相对过去，现在孩子们上学负担很重。

　　郑：对，所以现在我们提出“让生命活得精彩”的主题。由于过重的课业负担，孩子们的童真和快乐被剥夺了。学生负担过重主要是应试教育引起的，应试教育主要是由于评价体系和家长过高的期望值导致的。

　　中国的家长都希望自己的孩子成龙成凤。这是一种善良的愿望，但善良的愿望不一定是科学的。做家长的关键是要给孩子科学的定位。定位错了，孩子学得很辛苦，活得很累，本来只适合上中专的，想上大专，大专想本科，本科想重点，重点想清华北大。孩子从小到大背负着父母的过高的期望，永远达不到，永远没有体验过成功的喜悦，这对孩子的一生会产生不良影响。其实，中国的教育讲一个价值定位，因材施教，“尺有所短、寸有所长”。

　　家长要给孩子正确定位，要让孩子有自由成长的空间，要像放风筝一样。拉住绳子，让孩子自由快乐飞翔，但又不是乱飞乱撞。

　　记：一些家长反映，现在的孩子不是不会讲普通话，而是不会讲闽南话。

　　郑：这是一个本土文化的问题。讲闽南话的全世界有五六千万人，所以我们正在研究“闽南文化进校园”的课题。目前，我们已经在组织力量编写乡土文化的教材了。比如，你是德化人，肯定要了解两个东西，一是陶瓷，一是林业；你是永春人，你要了解芦柑，要了解白鹤拳；你是安溪人，一定要了解铁观音；你是晋江石狮人，一定要了解华侨历史等等。我们编的一本乡土教材，泉州学生都通用，但各县(市、区)侧重的教学点不同。只有知我泉州才能爱我泉州，只有爱我泉州才能建我泉州，只有建我泉州才能美我泉州。