被访家长与学生

　　大部分认为评选利大于弊

　　就三好学生是否应该取消的问题，记者随机采访了部分学生和家长，大部分学生和家长都认为三好学生的评选利大于弊，也有部分家长认为三好学生的评选背后存在利益交换，建议取消三好学生的评选。

　　家住龙昆南路的张先生小孩在海口九小读书，他认为三好学生的评选已经实行了50多年，能坚持下来就肯定有它的可取之处。“班上的同学获得三好学生后，孩子在家会念叨很久，我们一般都会帮助他一起分析这个得奖学生在哪些地方比他做得好，他也能面对自己的不足，也很愿意通过自己努力拉近自己和得奖同学之间的距离。”张先生说，因为三好学生的评选让孩子有一个身边的榜样，能潜移默化地激励孩子向好的方向发展。

　　一位冯姓女家长也提出了自己的不同观点，很多地方在升学、考试等环节，“三好学生”都会获得相应的加分和奖励措施，在这个现实利益的驱使下，评选“三好学生”成了一些家长和学校的条件交换。“不正之风的蔓延导致一个很健康的评选活动成了某些权势者的游戏，真正优秀的学生没评上，反而是家里有钱有势的学生评上了，这对学生造成的负面影响更可怕。”她认为，讨论三好学生的评选是否取消意义不大，关键是教育体制和教育现状，“就算取消了三好学生的评选，换个名词也是换汤不换药。”

　　记者在采访学生时，发现孩子们对三好学生的评选非常在意，“我还是希望有这样一个评选活动的，如果评上我自己了，我当然很高兴。就算我都评不上，也可以从评上的同学身上找到优点，向他学习。”海口金盘实验学校的五年级学生王同学告诉记者，班上每次组织评选三好学生的时候他都会慎重地投上自己一票。“虽然有时，我也考虑是否投给我的好朋友，但是他不符合标准的话，我这一票也没有用，所以我还是会选择班上的优秀学生投。”

　　教育工作者：

　　三好学生的评选需与时俱进

　　海口美舍学校丁校长认为，没有必要取消“三好学生”，但是也可以在优秀学生的评选上多重并举，比如设置“五好学生、十佳少年”等项荣誉称号，让更多的学生能有机会获得鼓励。同时，随着社会的多元化发展，提供给人的机会也是越来越多，优秀学生不单单只是思想好、学习好和体育好的“三好学生”，应该鼓励学生的个性化发展，比如通过评选“故事大王”、“小科学家”、“小医生”等来发现学生的闪光点。

　　海口九中的校长汪娟认为，“三好学生”的评选还是非常必要的，“国外一些教育发达国家也有精英学生的表彰，给予优秀学生一定的表彰和褒奖，这对于其他的学生而言也是一种榜样，能有效促进班风、学风和校风的建设。”她说，“三好学生”的评选标准应该赋予新的时代内容和精神，目前，学校的“三好学生”评选也已经扩充了内涵，充分考虑了学生的综合素质。

　　省教育厅基础教育处陈振华说，我省的三好学生评选每年都会增加一些新的内容，力求评选出来的“三好学生”能够非常典型地代表我省优秀学生。他认为，评选“三好学生”本身是一件非常好的事情，但在执行的过程中其他省市出现过“推荐学习好的学生当三好学生或者利益交换问题”。陈振华说，这样是扭曲了三好学生的评选意义。省教育厅为制止这些行为的发生，在学校初评后会严格把关的，要求评选学生有非常详细的事迹材料，还要在相关单位进行公示。(解莹)