人民网·天津视窗9月29日电：刚刚从澳大利亚新南威尔士大学博士毕业的张玲，是天津大学一名新上岗的管理干部，她和其他天大的新任教师一样，在开学伊始就参加了人事处安排参加师资创新能力与职业发展培训课程。天大新教师的第一课是先当学生，向国内外教育专家取经。

　　师资创新能力与职业发展培训课程自2008 年9 月16 日至9 月28 日集中学习42 学时，不仅安排了校领导、海外教育专家、教育部司局领导、校内专家作的专题报告，还组织了座谈会和参观等丰富多彩的活动。这是天津大学落实人才强校战略在培养新教师方面迈出的坚实步伐。

　　9月28日上午在天津大学会议楼第七会议室，悉尼大学教育和社会工作学院的Anthony Roger Welch教授给新任教师作了《全球范围的挑战——教授国际化》的主题报告。他在报告中介绍了教授国际化的发展情况及中国在教授国际化中越来越重要的地位，列举了历史上和现代、东方和西方的例子论证教授国际化已经成为一种教育文化趋势，成为摆在全球面前的共同挑战。全程的英语报告吸引了在座所有人。

　　Anthony Roger Welch教授在报告后和天大教师进行了广泛而亲切的交流，他表示：“此次培训是一次非常好的交流机会，我到过许多国家的高校，此次将自己的研究成果介绍给天大的年轻教师，希望能够对丰富他们的知识有所帮助，他们这一代人的发展是未来发展的重要力量。”

　　在日本大阪大学读完博士后来天大任教的刘卫芳表示，“以前在学校里面听报告是作为学生的身份，现在以老师的身份学习，感受是新鲜的。与国内外专家的交流对我找好老师定位有很大帮助，我没有在天大学习的经历，此次培训让我了解了天大，能更快地适应这里。”

　　据了解，自天津大学人才强校战略实施以来，天津大学不断尝试建立适应不同职级教师和职员的培训体系和职业发展规划，采取多种方式，对全体教师进行教育教学与科学研究、大学文化、师德师风、国际交流能力等方面的教育和培训，夯实发展的基础，对引进和选留人才实行全过程的跟踪和培养机制，进一步加强师资队伍的能力建设。(通讯员 王青）