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　　【关于定位】

　　“我是谁，我能干什么”

　　大学多了，规模也大了，几乎每个高校都建了新校区，现在谈科学发展，是否高校的发展就应该都是往大里去呢？现在是有千校一面的现象，大家都想办成综合性大学，都想向重点大学靠近，但这是不切实际的，也没有出路。我认为一所高校科学发展的前提，首先是要科学定位、准确定位，并且安于其位。就是知道我是谁、我能干什么？像湖南商学院由一所高等专科学校升格为本科，进而经过十多年的努力，在教育部本科教学工作水平评估中被评为优秀，这与我们知道“我是谁，我能干什么”是分不开的，就是明确自己作为一所省属地方院校，要立足湖南，面向全国，服务企业，为区域经济发展培养人才的认识和定位。

　　B

　　【关于人才】

　　社会需要大量应用型人才

　　说到培养人才，现在有个现象，很多大学生毕业找不到工作，而一些企业却为招不到自己想要的人才而苦恼。要解决这个问题，我认为还是要弄清楚“我能干什么”。每一所高校都要结合自身实际和社会发展的新形势，来确定在什么领域、层次、地域范围做出自己的贡献。不同层次不同类型的大学，其发展目标和建设方略不应完全相同，不应千篇一律。只有这样，才能形成自身特色和个性化优势，保持竞争力和生命力，实现可持续发展。湖南商学院就把应用型人才确定为培养目标。地方经济社会发展对应用型本科人才的强劲需求，是我们的立校之本和生命源泉。因此，与国内一流大学和办学历史较早的老校相比，我们把培养目标定位在注重实践技能的应用型人才。

　　此外，大学应当把学生培养成学识、人格、道德和谐发展的人，而不是有用的机器。