今年3月中旬，从西安交通大学传来消息，湖南今年共有6名初中学生被该校少年班录取。在大多数人的眼中，这群智力超常的少年大学生，不是“神童”便是“天才”

　　1978年，自中国科技大学开设少年班以来，关于少年大学生的话题就一直不断，到底是“因材施教”还是“拔苗助长”

　　一个县走出八名少年大学生

　　“湖南今年有6名初中学生考入西安交通大学少年班，其中宁乡的学生有刘欢、童安平、刘子扬、钟阳等4名学生‘上榜’，加上2006年和2007年考上的4人，我县至此已走出了8名少年大学生，这是对‘宁乡人会读书’的最佳诠释！”3月16日，当记者见到宁乡县分管教育的副县长李平时，她喜不自禁地说道。

　　据曾专门调查过少年班的李平介绍，从1985年开始，西安交大经教育部批准在全国范围内招收少年班学生，其目的是进行创新与素质教育教改试点，不拘一格选拔智力超常少年。经过20多年的教学实践，该校的少年班人才培养模式趋于完善，取得了非常好的效果，一批又一批的少年大学生脱颖而出，他们毕业后，有的考取了研究生，有的出国留学。

　　时至今日，西安交大和中国科大是我国仅有的两所仍有少年班的高校，其中西安交大招收面向初中学生的少年大学生，中国科大招收面向高中学生的少年大学生。

　　李平告诉记者，今年全国有700多人参加了西安交大组织的少年班招生考试，宁乡学子之所以能在众多佼佼者中脱颖而出，表明该县在打造“教育强县”品牌方面又迈进了一大步。“能考上少年班的学生固然是幸运儿，但毕竟只是非常少的一部分，我们并不要求所有的初高中学生都盯着西安交大和中国科大的少年班，成才的道路还有很多……”

　　另据记者了解，除了金海中学的四名学生外，湖南今年考入西安交大的另外两名少年大学生，分别是长沙市十一中的王炳宇和株洲市景炎学校的王曼妮。

　　没有一个少年大学生是“书呆子”

　　在一些人的眼中，能成为少年大学生的人，肯定都是一些“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的“书呆子”。但记者在采访时发现，他们并不是那种只读“死书”的学生，相反，他们都将学习当成了一件非常快乐的事。

　　刘欢刚进入初中时，只是班上的普通一员，经过不懈努力，他很快取得了年级第16名的好成绩。初一下学期期中考试时，他的成绩跃到了年级第2名。初二时，他进入了学校的理科实验班并担任班长。这使他感到了前所未有的压力：既要协助老师管理班级，又要搞好自身学习。谈到学习方法，刘欢认为最有效的方法一是多做题，见得多做起来才会轻松；二是及时整理，总结规律；三是劳逸结合，多理解，不死读书。

　　刘欢在学校爱踢球是出了名的。他有一次踢着踢着脚抽筋了，便坐在地上休息，但不一会球到了他这边，于是他顾不得脚痛，一翻身起来带球便冲，然后在对方球门前一个妙传球，队友补上一脚便将球进了，对方球员站在那儿看得目瞪口呆，半天没回过神来。

　　钟阳的母亲是一名普通的家庭主妇，是她让儿子对数学产生了浓厚兴趣。钟阳4岁时还没有去幼儿园，每天在家中嬉闹。有一天，母亲出乎意料地让他摆弄一些小木棒，并让他用这些东西来数数，使钟阳很快迷上这些小木棒，并对数学产生了浓厚兴趣。

　　后来，钟阳寄住在表哥家读小学时，被大他2岁的表哥的学习态度所感染。他发现表哥每天放学后，总要先做完作业才会出去玩，不然绝对不会离开书桌。在表哥的影响下，钟阳养成了良好的学习习惯，将学习当作了一件乐事，不过分放松，亦不过分施压。

　　王炳宇的家人则用“自学能力强、自控能力强”道出了他的“成功秘诀”。读小学前的几年，王炳宇都是在衡阳外公家度过的。外公外婆是老师，从小便有意识地培养小外孙，让他养成各方面的良好习惯。

　　从小学到初中，王炳宇的学习成绩始终名列班级前茅，并年年担任班上的学习委员。王炳宇也是一个时间观念很强的学生，平时知道怎么安排自己的学习和生活，从来没有熬过夜。

　　此外，王炳宇始终保持着平和的心态，此次参加西安交大的少年班招生考试时，他是抱着“试试看”的想法去的，认为“成功的道路不止一条”。考试的前一天，他和妈妈还在西安城逛了一天，完全没有那种“如临大敌”的紧张感。

　　进入少年班就并非“一劳永逸”

　　西安交大招生办负责人接受本报记者采访时特别指出，笔试成绩并非录取的惟一依据。为了确保少年班生源质量，今年该校扩大面试专家阵容，增加了面试比重，面试成绩占到了总成绩的30%。

　　据该负责人介绍，面试内容除了自我陈述、心理素质和百科知识考查外，首次增加了独立与合作创新的考查。在该环节中，考生须独立展示自己动手解决问题的能力，并与其他考生一起运用集体力量完成面试。在面试中，考生还进行了心理、价值观、创造力和逻辑思维测试。

　　此外，今年的面试专家组成员新增加了两位专家助理，均为导师推荐的优秀学生，其中一位是研究生，另一位是少年班升入本科的学生。但他们的打分不记入考生面试分数。校方称，这一变化是为了了解专家眼中的人才和学生眼中的人才是否一致。在对专家和学生两方分数进行对比研究后，校方会考虑在明年少年班招生面试中将学生的打分置为有效。此外，两位专家助理还承担着面试考题和动手材料的准备、分发，作品的测量等任务。校方称，让学生参与少年班面试的评价机制，这在全国高校尚属首次。

　　西安交大招生办负责人还表示，进入少年班的学生并非“一劳永逸”，中途经考试考核合格后，才能进入下阶段的学习。

　　少年大学生遗憾缺少高中阶段的体验

　　为了深入了解湖南近年来考入西安交大少年班的学生的学习与生活情况，3月17日，记者通过电话连线采访了他们。

　　电话那边传来的一口纯正的普通话，让记者无法相信这位来自宁乡的16岁女孩廖依伊，到西安交大学习生活才1年多时间，竟完成了如此完美的转型。

　　2007年上半年，在金海中学读初三的廖依伊，以优异成绩考上了西安交大少年班。当年9月，怀着一种忐忑不安的新奇感，她孤身一人登上了去西安求学的列车。入学后，她和来自全国各地的48名学生一起，被安排在西安交大附中读预科，学习的主要内容都是高中阶段的文化知识。由于学习的进度比较快，且同学们都是来自全国各地的“尖子生”，廖依伊一度感到压力很大，但她还是很快适应过来了。

　　“尽管这里的考试压力不大，成绩只有学生本人清楚，也不在班上排名次，但我知道自己并不差。”2008年下学期，廖依伊进入西安交大本部继续读预科。她说，这一年，她除了学习外，就是通过与来自天南地北的同学们进行交流，现在普通话讲得非常标准，没有一点宁乡话的乡音了。

　　廖依伊告诉记者，她将于今年9月开始本科阶段的学习，之后再继续攻读本校的硕士研究生。“我要争取硕士研究生毕业后继续读博士，成为一位博学多才的学者。”

　　廖依伊说她至今仍为自己能考入少年班而感到自豪。“使我提前适应了大学生活，不用经历‘魔鬼’般的高中岁月，大大提高了我的自主学习能力……当然，也有遗憾的地方，毕竟没有经历高中阶段的生活，使我缺少了一种人生的体验。”

　　另据廖依伊介绍，与她同为金海中学校友的林书帆和李惠民，于2006年考入西安交大少年班后，各方面的表现都很优秀，已于2008年顺利进入本科阶段学习，其中林书帆选择的是电信专业、李惠民选择的是电气专业。

　　少年班只提供了一条相对的捷径

　　少年班制度是著名美籍华裔物理学家李政道教授在1978年创立的，但自创立以来就非议不断，甚至有人认为少年班制度无异于“拔苗助长”。那么，各界人士现在是怎么看待的？

　　美国哥伦比亚大学纳米力学研究中心主任陈曦曾经也是少年大学生，曾获得美国总统青年科技奖。他是1989年考入西安交大少年班的。他说，无论国内国外任何领域，年龄优势在竞争中都是很有利的，少年班的学生绝对不是某些人所说的那样，整天过着拔苗助长心理变态的生活，相反，他的大学生活很快乐。

　　陈曦认为，少年班也存在一些需要改进的问题，也不是每个人都能成才，无论家长还是学生，都没必要将期望提高到一个不切实际的高度，事实上成才的因素很多，少年班只是提供了一条相对的捷径而已。

　　长沙市人大代表、副研究员杜有志认为，让智力超常的少年提前几年上大学，这也是教育公平的体现。教育公平不仅意味着提供教育条件的均衡，也包含着求学者深造机会的均等。对于少数有潜力、各方面表现突出的孩子，与其硬拖着让其与同伴“齐步走”，不如让其考入少年班“快马扬鞭”，这才是真正意义上的公平。

　　湖南省教育厅史志办主任胡国强多年来一直关注和研究我国的少年班制度。他认为，少年班制度贯彻了“因材施教”的教育理念。但社会各界不必对少年大学生过度吹捧，他们绝对不是某些人所认为的“神童”和“天才”，不过是具备某些方面的天赋，比同龄人走得更快一些罢了。

　　胡国强同时指出，作为家长，应充分尊重孩子的个性发展，让其快乐地学习和成长，不要做出一些“拔苗助长”的事，以免误了孩子的前程。

　　老范说话

　　不希望看到下一个宁铂

　　范亚湘

　　1978年，全中国的报纸、杂志、电视聚焦一位名叫宁铂的少年天才。若干年后，有人把他与张华、朱伯儒并列为那个年代的“时代人物”。

　　上个世纪80年代，几乎所有中国少年都记熟了宁铂这个名字和他的事迹。此外还有“滚着铁环”上大学的谢彦波……当时，许多家长会时不时拿一张珍藏的剪报出来吓唬自家的孩子：“你看看人家！”曾记得我的父母就这样“吓唬”过我。

　　2002年，一直不大如意的宁铂前往五台山出家，但很快被毕业后留校任教的中国科大领了回去；一年后，他“成功”遁入空门。在此之前，他引高尔基一句话形容自己：“我的心眼，是皮肉上熬出来的。”谢彦波的境遇也不是很好，据他的同学说，他甚至不知道与决定他命运的人如何相处……

　　我不知道宁铂为什么会是这样？我也不知道宁铂这样的结果是什么原因造成的。也许，这里面有他个人的因素，但似乎与他同时代的那些少年大学生现在也没几个干出一番惊天动地的大事的，极个别人的处境几乎可以用“很糟糕”来形容。

　　虽然宁铂及属于他的那个时代已经过去，而宁铂及“制造神童”，留给人们的思考很多。也许，关于宁铂及神童教育的争论并不会很快结束，或许永远没有结束。宁铂曾经说，自己是时代需求的产物，如果青春可以重来，他决不会再读大学少年班。

　　好了，不说宁铂也罢。但我不希望看到下一个宁铂。真的。