巴西 打造促进青年就业网

　　本报综合报道 工人出身的巴西总统卢拉执政以来，一直将扩大就业、解决贫困问题作为政府社会发展计划中的头等大事，视就业为公民的基本权利之一。在巴西最近推出的“初次就业计划”中，重点支持就业市场中的弱势群体，尤其是增加和改善青年人的就业。据统计，目前巴西城镇居民的失业率达7.6%左右，而且就业市场仍在进一步缩小。卢拉政府推出的“初次就业计划”，旨在发挥社会各阶层的作用，在全国范围内建立一个促进青年就业网。

　　巴西政府对大学毕业生就业并没有特别优先的政策，无论毕业于公立大学还是私立大学，毕业生都与其他青年一样，必须遵守劳动力市场法则，自我解决就业问题。政府鼓励企业多雇用年轻人，企业可以从政府获得资助，享受政府资助的企业必须保证在12个月内不解雇年轻人。政府还向自主经营的年轻人提供低息贷款和经营指导及培训。

　　学校 重培养 当高参

　　英国 提供信息排忧解难

　　本报综合报道 英国的大学生就业指导任务一般由学校承担。英国高校一般都设有“毕业生就业指导服务部”，既是学生们就业信息的主要“数据库”，又肩负着为他们排忧解难、对症下药的心理辅导任务。

　　服务部的资料储藏非常丰富，不仅有用人单位的需求情况，也包括各种奖学金、教育基金资助下的深造途径。服务部的工作人员常年与用人单位保持密切联络。在英国大学里做就业辅导的老师大多都拥有心理学等专业的博士学位，因此对于毕业生的辅导除了择业外，还包括了个性分析、职业生涯设计等更重大的内涵，预约谈话的毕业生终日不断。

　　法国 提早准备重视实践

　　本报综合报道 法国的大学生几乎在走入大学校门那一刻起就已开始为将来的就业做准备。法国的学校与政府机关和企业建立紧密联系，尽可能多地为大学生安排实习机会。

　　法国多数高校都设有专门的就业指导部门，校方会根据有关方面专家及教师的意见安排学生的实习单位，并派人到实习单位了解企业对实习生的评价和要求，以此推动学校的教育改革，使就业指导更有实效。对于即将毕业的大学四年级学生，多数高校安排的实习时间为6个月，有的甚至长达9个多月。除校方的就业指导部门外，法国全国还设有500多个就业信息和指导中心。

　　德国 利用社会资源自力更生

　　本报综合报道 德国联邦劳工和社会事务部的新闻发言人海克尔·黑尔费介绍德国大学生就业情况时表示，德国大学毕业生在就业时主要依靠自身力量，政府的直接干预较少。大学毕业生可以利用现有的社会资源，例如大学里的就业指导中心、互联网、报纸来寻找就业信息。德国企业也会利用招聘会、报纸、专业杂志、网站等平台来招聘大学毕业生。对于那些需要较高素质专业人才的高技术企业来说，企业通常会选择与相关大学建立联系，并通过老师的推荐来挑选合适的人才。

　　德国有很多网站都提供帮助学生在进入大学前选择专业的服务，这些网站详尽地列出了不同专业近年来的就业情况。通过浏览这些网站，德国学生进入大学之前就可以在专业选择上做到更好地与社会需求相结合。

　　俄国 企业进校园挑优秀人才

　　本报综合报道 目前俄罗斯最流行的做法是，企业与大学建立合作关系，直接从学校选拔人才，让大学高年级学生到公司实习，然后学生和公司进行双向选择。

　　俄罗斯大公司挑选人才有3种方式：一是直接挑选，从学校人才库里寻找候选人，然后约见面谈；二是向高年级学生提供实习机会，实习期通常为几个月至一年；三是采取“优中选优”的方式，通过一些竞赛活动选拔最优秀的人才进行重点培养。

　　更多的大学毕业生则是通过学校的就业指导中心、招聘广告和熟人介绍找工作。俄政府的大学生促进就业机构主要向那些登记失业的大学毕业生提供援助。对于绝大多数大学生来说，找到一个“有意思、挣钱多”的工作并非易事。俄就业指导专家告诫正在找工作的大学生，首先要搞明白“你为什么要工作”，如果经济上不是十分拮据的话，最好找一份有发展前途的工作，而不要只盯着高工资。

　　企业与学校合作培养人才

　　加拿大企业学校合作

　　本报综合报道 “合作教育课程”是加拿大高等院校普遍实行的一种企业和学校合作的教育模式。它最早由加拿大滑铁卢大学于1957年从美国引入。目前，加拿大全国提供“合作教育课程”的大学已超过100所，每年参加的学生约7万人。

　　对于参加“合作教育课程”的学生来说，到企业去不仅仅是“带薪实习”，还是一门重要课程，只有经企业和学校考核合格，才能取得学分。每期“合作教育课程 ”结束，学校都要组织专门教师对学生进行考核，考核内容包括企业对学生的工作态度、团队精神、业务能力等的评价，还有学生在工作结束后写出的报告质量等。