江苏省教育厅昨出台了义务教育阶段教师绩效工资的考核办法，明确了绩效考核会和师德挂钩，但绝对不与升学率挂钩。绩效考核结果将作为教职工绩效工资分配的主要依据。(《扬子晚报》9月8日报道)

　　教育部门出台关于教师工资的考核办法，出发点是好的，是为了规范教师的行为，让他们一心一意为学生服务。可是依靠道德来评定，注定执行起来也会有难度。

　　首先，如何衡量这个师德标准。现在社会，城乡教育差距太大，城市要求的是素质教育，除了学习之外还要有德智体美劳全面发展，农村则因为教育资源匮乏，不得不紧抓教学，要是学校开设美术课、音乐课，会被当成不务正业的另类，家长把孩子交给他们根本就不放心。城市里，人们按照学生是否全面发展来评价老师的好坏，农村中，则按照几个学生考上县里的高中，几个学生考上大学作为评判标准。现在按照一个标准来要求教师的师德，显然不符合我国教育的国情。

　　其次，师德评定要由校长挂帅，其实是有关部门的一种官本位思想，是以领导总比群众水平高、道德好为前提的。一旦这个前提不成立，校长或者评定小组自己本身就没有师德，那他们评价出来的结果还可信吗？谁来监督这些评定者？在现行的教育体制下，老师挣多少工资要看领导认定的师德高低，实在是滑天下之大稽。要是真的执行这个制度，不如先由教师推选校长吧，那样校长对教师们还会有所顾忌，还能约束他们的行为。

　　再次，用绩效工资来约束教师的师德，用金钱来约束道德，只能说明有关部门对基层教育者的漠视和冷落，是一种变相的不作为。教育部门出台了政策，可以为自己的政绩添上一笔重彩。但是，按照一个什么标准来评定，有没有细则，有的话条款制定合不合理，这都是问题。教育部门应该做的是平衡教育资源，加大基础投入，学生不用担心教师水平低，教师不用担心吃不饱饭，从根本上改变教育不公平的现象才是应该做的。

　　其实仔细想想，就算师德评价的出发点是好的，难道符合这个条条框框的教师就师德就一定好吗？我看未必，有关部门该反思自己的行为了。相信这个政策将来执行起来，聪明的老师们会按照新出台的政策“指导”自己的行为，可如果所有的教师行为都千篇一律，他们教育出的孩子能叫人放心吗？