为了给上初二的14岁儿子招一名“能辅导初中语数外和理化、英语发音准确”的全职家教，深圳一名企业老总举办了一场神秘的“考试”，对已经经过初步“筛选”的4名大学毕业生进行面试和笔试。这位老总开出的待遇是：月薪7000元，包吃住，提供轿车接送他上学的儿子，并希望成绩一般的儿子向理科发展，考上深圳的重点高中。据悉，年薪10万元聘家教的消息在网上发布后，报名应聘的有30多人。(见9月13日《北京晨报》)

　　对于该企业老总的做法，笔者觉得看点不少。首先，他的儿子即使学习不好，只要肯想办法“打通关系”，进入重点高中并非没有可能，可是他不想让儿子走这样的路，他要用重金请专职家教的办法，让孩子在参与竞争的前提下进入重点高中，为儿子获得有尊严的人格、有价值的人生打好基础。在人生“起点公平”还没有成为现实的情况下，一个富人能这样对待孩子，值得称道。

　　其次，无论是自觉或不自觉，这个富人的做法都可能源于对现有以“应试教育”为主要特点的教育现状的不信任，如觉得学校教育缺乏对学生不同特点、特长、天赋、个性的尊重和因材施教，对独立思考、独立解决问题能力的培养等。他用自己的办法对此进行抗争，是对孩子的负责，也会引发社会的反思。还有，当家教成为一个相对体面的职业，就等于开辟了一个就业新渠道，富人把钱用到这方面，也是一个正道。这也值得称道。

　　但这种做法也有值得商榷的地方，比如它让我们很快联想到中国古代的私塾教育，联想到200年前欧洲贵族家庭中盛行的家教方式，只不过，贵族们聘请的大都是有了一定成果和名气的年轻学者，比如《国富论》的作者——英国的亚当·斯密就曾做过富人孩子的家庭教师。在现代教育理念下，这种做法已显得很陈旧，而且会在家教档次上引发新的竞争。

　　目前，西方发达国家很少有父母重金聘请家教的做法了，为什么？因为现代公立教育尤其是义务教育诞生后，在解决了人人有学上这个“起点公平”问题的同时，也让教育内容、教学方法日益科学和合理，已经为青少年提供良好的学校教育。如果部分有钱的家长希望子女接受更高层次的教育，那也没有必要请专职家教，因为可以让子女进入私立学校，这些中小学、大学齐全的私立学校，其教学质量大都超过公立学校。目前，我国的教育还达不到发达国家的水平，但是，广大家长最好、最长远的办法就是更努力地呼吁、推动教育改革的步伐，不要为“家教产业”的形成推波助澜，因为能聘请专职家教的家庭并非多数，大多数家庭无法选择。