几天前，华中师范大学汉口分校一名“90后”女大学生，称“白毛女应该嫁给黄世仁”。同样是湖北高校，一个多月前，在武汉大学校长与新生家长见面上，一位家长泪流满面地诉说：“我女儿身体里的每一个细胞都需要空调！为什么不能给新生寝室装空调？”

　　这两条新闻，都引来一片“哗然”。但一片哗然后，“为什么不能嫁黄世仁？”“为什么不能给新生寝室装空调？”这两个问题，似乎没有人回答。

　　“为什么不能嫁黄世仁？”女生问的那个“黄世仁”是现代版“黄世仁”，她进行了简单的套用，就是今天的“富人”，有豪宅、名车。既然我们已经不再用、也不能用“恶霸地主”来制造仇富情绪、阶层分离，那么，我们为什么还要设问“假使你是白毛女，你愿意不愿意嫁给黄世仁”这样的问题呢？

　　同样，“为什么不能给新生寝室装空调”这话问得好。今天的大学，校园不可谓不漂亮，楼不可谓不高，校领导的办公室谈不上奢华，至少也很现代，空调自不在话下。可学生宿舍的生活设施，却总是跟不上，楼里没有烧水、热菜的厨房不说，有的寝室里连电风扇也没有。学校说，这样可以培养孩子艰苦朴素的精神。空调与艰苦朴素有密切关系吗？一个学生挥汗如雨写作业，就艰苦朴素，而在空调房间里看书、写作业，就不艰苦朴素了？如果这样，首先应撤掉所有办公室、会议室的空调，领导、教师带头艰苦朴素。

　　我接触的一些学生，无不特别反感老师和家长“忆苦思甜”想当年，说得把他们自己感动得不行，可学生们却听腻了：我们生活在现代，而不是过去，都像过去那么活，还发展社会干啥呢？

　　这两个引来一片哗然的问题，从另一个侧面道出了我国教育存在的严重问题，即教育者没有随时代变化而改变自己的教育观念，也没有认真研究受教育者群体的变化。今天的“教育者”仿佛不是生活在21世纪，而是还生活在上世纪五六十年代，最多也就上世纪70年代，用那个时代的观点，来教育今天的学生，这样的教育，连教育者本身都需要彻底的教育，谈何因材施教？□熊丙奇

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