成都“少年MBA全球精英班”的课程设置轻松得让人羡煞：语文课学习象形字并要求熟读和理解四书五经；体育课学长拳；劳动课学中国烹饪技术。

　　这让我想起另一个新闻。9月30日的《中国青年报》有一篇报道《一所学校两个娃》，报道了福建大山里一所只有两名学生的村小的故事。这所小学也是小班教学，每个班只有一个学生，二年级的何国香和一年级的何国华。谁也不知道，这一所村小会在什么时候消失。

　　事实上，在过去几十年时间里，随着中国劳动力从农村向城市的转移，中国农村子女的教育越来越呈现出风雨飘摇的疲态。随父母进城的民工子女，很难进入当地正规中小学，只能因陋就简就读于民工子弟学校。即便勉强被吸纳进城市正规学校，也由于城乡经济鸿沟的存在而很难融入新的生活。至于那些依然留在乡间的孩子，教育环境更是每况愈下。

　　城乡的教育割裂已经是第一重不公平了。而眼下，诸如少年MBA班这样的教育实践，更以其一骑绝尘的超现实水平，呈现出第二重的不公平。公众的担心和意见能否成为中国教育自省的契机？至少在目前，还没看到这样的迹象。□胡印斌

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