由中国教育学会高中教育专业委员会、安博教育集团、北京圣陶教育发展与创新研究院联合举办的“2009首届安博教育高端论坛”11月7日-8日在江苏安博(昆山)服务外包产业园隆重举行。本届论坛有来自国内外数十位教育、经济、科技领域的高端人士到会演讲，国内近500所重点中学的校长和高校负责人参会。以下为中国教育学会理事长王本中先生发言实录：

　　王本中：听了很多发言非常有启发，但是也带来一些新的问题，特别希望能够有一个汇集民间非政府层面智慧和思想来对教育改革做出一些分析、研讨。今天发言有很多是对立的观点。

　　我们国家目前的课程改革、新课程标准的制订。中国大陆的大纲在5、60年代就有教育法规的意识，必须要遵守。为什么现在叫课程标准呢，课程标准并不带有法律意义，它是一个参照性，是一个国家的体现，在这个前提下校长还有很多选择的空间，包括国家规定的课程标准。比如说数学有很多的模块，其中两个是选修的，那你这个学校选三个就可以了，其他的模块你可以自己作主判断和选择。教材一纲多本，甚至多纲多本。再给大家一个选择的空间，办学体制刚才讲到了国有、民办。尽管促进法在真正意义上是否促进了还是一个问题，但是中间状态有没有国有、民办是一个问题。要么上海、要么下海、要么上岸，要么回到国有体制，要么回到民办体制，不能再有像过去试点的国有民办，最近大家讨论来、讨论去作为一个特例国务委员特别批示，实际上几十年的实践证明是成功的，质量提高了，学生全面发展了，国家投钱了，为什么实验不继续试下去呢，让他在沙滩上混合的情况下来实验。

　　我们正要选择的路被台湾证明是失败的，那怎么办呢，我们正在制订规划。在体制改革里、改革的方向里不管还是改革的试点项目也好，还是重大的项目都涉及到这个问题，怎么办呢？再如，教育是科学，还是艺术，韦钰院士明确说了教育是科学，另外一个观点说教育是科学，又是艺术。我是学数学的，我深知自然科学的科学性是非常强的。我想到了一个比喻，一个球这一半黑的，这一半白，坐在这里看这个球，这一半正好在中间，这个球就是黑的，坐在那边的人看起来就是白的，都没说错，两个人争起来了，第三个人说黑的，白的，他看的全是白的，黑的，因为这半球全是黑的，对吧，不同的视角、不同的环境、条件得出的结论全然不同。这个球一半是白的，一半是黑的就比较全面了，如果是动起来旋转一下的话那这个球就是黑的，因为旋转的角度不一样。多元、多极、多样是由一到多。在这个情况下无论是面临新的教育口号、新的改革价值取向，新的教育改革路径，或者是新的战略政府、新的教育思考等等，到我们这里来都需要做一个判断。学校的路怎么走，学校怎么发展，从这种讨论中想到两种方法，一种方法大家都听不同的意见，最聪明的头脑、最智慧的头脑你去判断、选择，在微观层面、在宏观的视野上怎么看，怎么选择，这是一种办法。另外一种办法是我们讨论的规划，他设计了蓝军、红军，红军要坚守这个阵地，而蓝军要批判，我们这个论坛要有开得有所启发。现在有主旨演讲，大家要各抒己见，发表自己的观点，这里都是报告人的教育智慧、教育理想、教育背景，以及教育经验。但是到校长这里教育实践怎么提炼呢，还是用论坛的方式，我们追问一下失败的标准是什么，失败的原因是什么，什么条件不具备等等，我觉得这个论坛主要是有感而发，我们参加这样的论坛提供给我们思考、选择，我们自己开展两个方法论的选择和批判，这样才是有意义的，所以不同的声音要听得进去。

　　今天有一个学生提问，我们面对的教育对象是学生，有开过一个会，请学生代表直接参与这样的讨论，有很多很独到的见解，这些见解有些片面性、偏激，但是可以反映一定的真理。所以利用15分钟讲一下，第二届怎么开、怎么才更有效，使得大家的思想汇集起来影响我们的教育改革。