由中国教育学会高中教育专业委员会、安博教育集团、北京圣陶教育发展与创新研究院联合举办的“2009首届安博教育高端论坛”11月7日-8日在江苏安博(昆山)服务外包产业园隆重举行。本届论坛有来自国内外数十位教育、经济、科技领域的高端人士到会演讲，国内近500所重点中学的校长和高校负责人参会。以下实录为第三分论坛：办学体制的实践与创新—“敢问路在何方？”嘉宾发言实录：

　　发言嘉宾：江苏省苏州外国语学校校长曹伦华

　　今天很有幸参加安博教育高端论坛。很抱歉我今天讲话完了以后得提前离席，今天学校是我们学校15周年校庆，教育局领导两点就到了，我们在广场上举行的校庆，搭台已经搭了三个整夜了，如果校长不在的话不行。应该说喜事临门一件又一件，上个星期我们搞了一个世界经济增长和环境保护的学生领袖论坛，也取得了初步的成功。上个星期又迎来了188所的学校，将近300位代表座落在苏州的高新区。我简短地介绍一下。

　　我是01年从安徽省过来的，过来了以后评了江苏省的特级教师，当时苏州外国语学校是公办学校，我来了以后转制了，光华集团是苏州的光华，他们做得还是不错的，重新盖了一个学校，我们学校所在的地方是104亩。我待会会介绍一下。整个学校的规模是1680人，我来这个学校是九年一贯制，现在人满为患，展厅都拆开了，我知道不好，但是没办法，招生异常火爆，非常想进，但是进不了。为什么家长要送过来呢，因为民办公制的学校，今天的教育过于功利化，过于狭隘，要发展的话就需要创新。温总理拜访钱学森的时候，钱学森说现在过于单一化、程序化，没有创新。像专制的学校更加需要有一个突破、重建，如果我们跟着公办竞争基础教育，这样就没有我们的一方土地。我从大文化的方面来阐述的。

　　我分了三个阶段，宏观、中观、微观。在课题上我确实变了很多。我把世界理念作为一种世界图象培育传统文化的根基，我是从精来培养，不像哈佛那样，或者是像希拉克，或者是奥巴马夫人所在的学校一样，但是我向这个方向去迈进。学校理念是这样的。这一张是苏州地图，也就是说，现在是一个壮观的世界图象，从这个世界图象里要了解丰富的地域文化。为他们提供更多的机会，走上舞台、走向世界。我想越是民族的，越是中国的。

　　今天在讲话过程当中我很赞赏三十五中校长说的教育需要梦想，没有梦想，没有前瞻性的教育，只是一架没有思想的机器，教育不是机器，他是用来塑造完美灵魂的艺术。苏州的教育是很富有的，他们早先就进入了免费的教育，他们的教育是不需要交钱的，而到我们这里就需要交钱，而且要交2万多、甚至4万多块钱。

　　我们从幼儿园到高中都有，15年一贯制。现在常熟开发区正在搞78亩。这是我们的海外部，学校课程目标的多元设计，课程项目的多边拓展，课程形式的多向开发。作为校长来讲如果你完全听上面的那这个学校有没有生气。在苏州有一个新加坡的科技学校，在我们苏州很多学校都公办的小学。我在美国呆了不短的时间，把美国的教程引进来，让这些小孩可以享受到美国的教育，又可以享受到中国的教育。然后就形成了班级里坐了两位老师，在中国都是一位老师，他会教小孩的数学、语言的各类，我让这位老师也教数学、教艺术、教语言，语言分成很多种，我让这位外国老师跟在国外的生活、工作是一样的，一天要上几节课，同时我们放进去另外一位老师是上中文的，上中文的数学。后来把这位老师送到新加坡去进行双语培训，大家知道新加坡都是双语的，开始第一次尝试是在5年前，家长很反对，因为让一群不懂英文的小孩让英语老师来上课，我坚持下来，一个月下来学生就能听懂老师的手势、姿势了，整个展现来看，这批孩子钢琴都会弹，因为我要求他们弹钢琴来作为固定的教育，要每个人都懂艺术。他们搞一个演奏会，这群学生看原版片现在不要中文字幕了，这个收费很高，每年4万多。这是课程的多元化。

　　当时苏州市有一个三中，现在已经瓦解，不在了，很遗憾。我们每年送一些学生到新加坡学校去，大家知道新加坡的第一任总统是南洋中学毕业的，新加坡第一任总统的夫人是南洋女中毕业的。我只举两个例子。

　　苏州外国语学校，在英语当中我们会教1+1+1，+X的课程。这里面分成三类，一般的学校教英语就教第一个层次，识记、理解、应用、综合、创新，听说读写。下面就更难了。而我作为三个层次的渗透。特别是是我们高中生要求他能做如下的东西，每年派10个学生，两批去参加领袖大赛，包括英语辩论赛，要求学生把英语不是作为一种知识去学习，而是作为一种能力去学习。因为英语伴随你去开发新的领域。

　　ALEVEL课程我们已经办了5年了。我们是百分之百的签约率，目前去的地方还可以。目前有一个学生正在英国参加面试。CIE学习我跟其他的学校不一样，我们有苏州中学，我知道有的不少，他们是一个公司打包的，我们学校是我们自己打包的，我们怎么办，我们把这批学生利用寒假的时间送到英国去，这相当于我们中国的重点中学，四星级、五星级的学校，送去了以后回来再学习，我们现在学校里有20多位外教，整个课程走向走得非常好。今年是我们第三年，走到第四个年头。

　　英语报刊阅读课，今年在上个星期我们举行了英语报刊全国的阅读课程，把名校的英语老师请来在我们学校上了十节课，把外国语学校很好的东西融合在一起，这个课的确展现了很多，由于时间关系就多说了。

　　我很感叹我的学生，觉得我的学生真的很可爱，我们搞了一个德国文化，德国文化的走廊里面有德国歌德作品，还有他的文化史，歌德的艺术家，歌德的啤酒，歌德的文化，等等，所有一个走廊都是，我们的学生用英文、用德文、用中文来表达，都是5、6年级的小孩，这些小孩很了解德国的文化，德国的汽车他都知道有各式各样的汽车，他们可以讲出来很多东西，比我多得多，所以我经常陶醉在这些文化当中，这些走廊文化，这些都是生活的文化。我们学生也是打扫卫生间的，十几教师厕所也是学生打扫的。他们能把卫生间打扫干净，我相信他将来碰到任何问题都可以解决了。

　　我们学校有中国文化、澳大利亚文化、德国文化等等都有。有很多礼仪课程。这是我们的艺术班。

　　在大文化的事业中需要学校培养目标、学校管理、课程设计、校园文化都需要深刻发展。吸取灵感、反复修炼、追求卓越，应该说这里没有唯一，我觉得教育没有唯一，每个学校都有每个学校的特点，每个学校都有每个学校的精彩，不要照搬，各有各的特色，各有各的务实、精彩之处，只有这样培养出来的人才是多元的，只有这样才可以多元地发展，多元的空间。

　　谢谢各位！