由中国教育学会高中教育专业委员会、安博教育集团、北京圣陶教育发展与创新研究院联合举办的“2009首届安博教育高端论坛”11月7日-8日在江苏安博(昆山)服务外包产业园隆重举行。本届论坛有来自国内外数十位教育、经济、科技领域的高端人士到会演讲，国内近500所重点中学的校长和高校负责人参会。以下实录为第一分论坛：对多元化人才培养方式的创新性研究—“鱼和熊掌能否兼得”嘉宾发言实录：

　　发言嘉宾：南师大附小严校长　

　　各位领导、各位专家，非常感谢主持人给我这样的机会，同时感谢各位学校的校长给我这样一个指正的机会，我没有做充分的发言准备和思考，但是有一点让我感同身受，因为围绕这样一个话题，中学的校长在思考什么，让我觉得眼前一亮，我想教育都是相通的，所以作为小学教育工作者，对于这样的话题，我想做以下的汇报。不好意思，因为我是来自南师拂晓，也是思霞老师的学校，围绕着爱的教育，我们汇报的题目是为儿童镌刻爱的印迹，围绕这样一个话题，因为南师拂晓是一所百年名校，我们的想法就是要着力构建一个符合儿童兴趣，夯实儿童发展的一个体系。同时在实践中注重对课程品质的开拓，我想用三个小的方面来汇报。

　　第一个方面就是日有所长的基础课程，在这个方面有两个版块做一个诠释，对于阅读课程的立体辐射，在学校有读书节，家长学堂等多位一体的，从学校到家庭，从书籍到网络成为了一个立体辐射和整体带动的模式。为什么我们把阅读作为一个抓手，因为人的精神成为也是它的读书史，6年读书史是美好的时光，对于阅读立体辐射我简单说一下，本来想展示一下阅读银行，也是我们在阅读推进过程中的一个思考，阅读在学校和老师学生层面上一直有一个瓶颈，就是如何评价和激励，在学校两年以前我们建立了网上阅读银行，学生可以根据自己读的书籍上网点击，可以有后台管理系统，自然生成一些关于这本书的，学生可以得到一定的积分，为什么叫阅读银行，用积分表达孩子读书的成果。学生课程全面渗透，在日有所长的基础课程中间，我们还是应该抓住我们仅有的国家课程的校本化过程，如何突破就是以教学方式的改革为突破，这几年我们在学科改革方式中，已经形成了各人向小组全班学的模式，比如说数学方法课，在我们高年级开设的，阅读英语的口语课。我也曾经到法国去参加这样的培训，和我们教育的方式在很多上都是可以学习和借鉴的，在做中去感悟，在做中去体验，让学生在做的过程中间发现规律。我们在研究一年级二年级中间已经取得了非常好的成果，今天没有时间向大家展示研究的表格。

　　第二个版块我简单说一下，月有所盼的节日课程，作为小学生来说一年当中儿童节是最开心的，我们创造了每个月有一个拂晓儿童节，比如说感恩节，运动节、礼仪节等等，让孩子在这些活动中让学生有感成为学习的主任，这就是我说的每月儿童节。

　　第二个每生一本“访学护照”我们联合了旅游局等方面的力量，使我们这本访学护照才得以成型。我们还给学生留下了一些留白，有我的推荐，记录下一些孩子去社区一些场所的记录。这样一个访学护照的形势暂时获得的是一份研究调查报道，但是我想研究志向的形成和习惯的培养，以及视野的开阔是学生终生收益。

　　第三个，我讲两个方面，普及性运动课程的一种循序渐进，在我们学校低中高年级都有课程表中间规定的课程，就是低年级的艺术形体课，中间级的健美操课，和高年级的跆拳道课，我们想表达的塑造健美的身材，培养强健的体魄，实践证明，在孩子的成长过程中，这样一种课程也使孩子得到循序渐进的培养。

　　专业性选修课程的精益求精，我们取得了全国级的150枚金牌和70枚银牌。还向各省队国家队输送体育苗子53人，这也不是我们看中的成绩，这也不是我们获得的唯一目标，孩子在这个过程中获得的是什么，获得的是不怕困难，永不退缩。

　　为儿童生命的每一天每一月而精心设计，而儿童镌刻上爱的痕迹。谢谢大家。