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教育时评:教师蹲下去形象“站”起来

http://www.sina.com.cn   2009年12月01日 15:06   红网

  26日下午4时,重庆市铁路中学高一(20)班教室里,贺小燕老师给全班50多同学道歉:“对不起大家,今天实在太忙了,出门的时间晚了一点儿,我一定为我的迟到负责,也忘记带你们的作业了,因此上课之前为自己的两个错误自罚100个下蹲。”(11月29日《重庆晚报》)

  做错事要道歉,这是做人的基本准则。贺老师当着全班同学面立下的规矩,自己身体力行,带着遵守,只是履行约定,本不该引起轩然大波,而女教师的行为之所以会被舆论大唱赞美诗,与现实中这种“官兵平等”的处罚太少不无关系。

  贺老师为学生上的是心理课,培养学生健康的心理特别重要。做人要讲诚信,守信用,而在一些师生当中却殊为稀缺,如果能让学生明白什么是守信,什么是平等,即使耽误了一些时间也值得,甚至有些教师还可能有意设计出一个情节,通过惩罚自己,来实现教育目的。如果真是如此,只不过是贺老师临时改变了教育计划而已。

  教育不能一味“温良恭俭让”,对犯了错误的学生给予适当惩罚,也是一种辅助手段,只是需要把握好惩罚的方式、尺度和时机,防止矫枉过正,过犹不及。因为,在教育与体罚之间并没有一条明显的“红线”可循,如果超出限度,惩罚沦为体罚,后果可要自负。河北丰翼中学一位初三男生因上课期间犯了错,被班主任老师罚做350个下蹲,造成严重的急性肾功能衰竭,已花去11万余元治疗费用,教师还将面临起诉。

  为了体验下蹲“效果”,我也试做了一下,可仅做50个,就感到气血上涌,喘息不匀,头晕眼花,站立不稳,如果也像贺老师那样做上100个的话,不晕倒才怪呢。而且,如果对犯错的学生都是当堂惩罚,也实在浪费时间。其实,诸如此类的惩罚完全可以移至课后进行,做到授课与惩罚两不误。

  时下,教育进入了新时期,师生之间已不再是“我说你听,我训你忍、我打你挨”的主被动关系,贺老师自罚下蹲,也不是一种单纯的自虐,它体现了师生间共建诚信、平等一致、相互监督、良性互动的氛围,学生对贺老师的举动赞誉有加,好评如潮,说明他们呼唤一种新型平等的师生关系。因此可以说,贺老师虽然蹲了下去,但她的形象和威信却在学生中“站”了起来。

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