当见到林景中学校长宋凤霞女士时，漂亮、知性、干练的她让我们不由地眼前一亮。宋校长来说，她每年都会带学生到中国交流，对中国和中国学生他都非常熟悉。宋校长非常倡导孩子能够多游历多看世界，既能感受不同的文化，体验不同国家的特色课程，还能给孩子以极大的自信，激励他更好的学习。

　　分流教育：精英教育与大众教育的完美结合

　　林校长向我们介绍到新加坡的基础教育的最大的一个特点莫过于：因材施教、分流教学。具体说来，就是在充分了解学生能力、兴趣、资质的差异的基础上，对学生进行等级区分的教学，配置具有明显差异的基础课程。而这种分流教育从小学四年级，就已经开始。进入中学之后，更是按照学生的成绩分为特别、快捷、普通学术、普通工艺四类，区分教学。

　　当然，新加坡对如何进行分流是有严格标准的，那就是学生们必须参加全国统一性的考试选拨。小学升入中学，需要参加有全国统一离校考试-即PSLE。中学普通学术和普通工艺的的学生需参加新加坡-剑桥普通教育证书会考，再决定毕业之后的去向。林校长说，新加坡学生的升学压力也并不低于中国。

　　通过林校长的介绍，我们能够感觉到 ，新加坡基础教育的成功之处在于，它找到了精英教育与大众教育的结合点。同学们会根据自身的情况来选择接受学术性教育或职业技能教育，既保证重点培养精英又保证普遍就业。

　　每个人都有自己的成功之路

　　林校长还告诉我们，虽然新加坡从小学就实行了分流制度，但是它又保证了足够多的交叉的升学途径，也就是说如果你足够努力，就一定能找到进入大学学习的机会。

　　她很兴奋地向我们介绍到，前不久林景中学的一名毕业生就顺利考入大学，而这位同学原本只是成绩一般的普通班的学生。当时，他只能进入理工学院学习，然后升入大专。但是通过自己的努力他又从大专考入了大学，还获得了政府奖学金，虽然比一些同学多花了一些时间，但始终是找到了自己成功升学的道路，她感到由衷地开心。

　　新加坡学校“鞭刑”有多可怕？

　　林校长向我们介绍到新加坡学校是可以体罚学生的，如果一个学生犯了大错，他将会在全校学生的瞩目之下接受鞭刑，这听起来多少有几分恐怖。当然，为了杜绝体罚泛滥，执行起来也有许多非常严格的要求。首先学生要能够清楚地认识、并承认到自己的错误，其次要征得学生家长的同意，而且这必须是在学生的身体条件允许的情况之下进行。一般只有校长才有权利执行鞭刑。美丽温婉的宋校长自然不忍下手，她授权给一位健壮的男老师，难怪同学们见到这位老师都避之不及。