国务院新闻办公室就《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公开征求意见新闻发布会2月28日上午10时在北京举行。教育部部长袁贵仁、国家发展和改革委员会副主任朱之鑫、财政部副部长丁学东、科技部副部长曹健林、人力资源与社会保障部副部长王晓初出席发布会，介绍《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公开征求意见工作情况，并回答了记者的提问。 中新社发 赵振清 摄

　　正在公示中的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》草案，汇集了诸多教育领域热点话题。2日，众多教育界专家汇集复旦大学对《纲要》草案热点话题各抒己见。

　　重视萃取儒家思想

　　草案中“建设中国特色社会主义现代教育体系”的提法非常引人瞩目。复旦大学哲学学院院长吴晓明表示，这意味着，目前今后中国教育界将更多立足中国国情，统筹考虑教育改革发展。这位多年从事高校教育人士指出，改革开放以来，中国一流高校建设始终借鉴西方模式，而这样的教育体系在中国当前国情下能否充分发挥效率、显示公平，恰为人们忽视。

　　吴晓明说，新的草案还把责任感、创新精神及实践能力放在首要位置。对此，他认为，重视生存生活、学思结合正符合儒家传统教育理念。

　　吸纳民间资本办学

　　在经济学教授陈钊看来，高等教育和企业竞争可殊途同归。开放民间资本及海外合作办学，增强竞争将对高校改革产生积极影响。

　　陈钊认为，放入民间资本，实行学校增量，兴办有竞争力的民办大学，将推动大学自身的改革。陈钊提出，民间资金和国外资金的介入，或可缓解精英留学导致的人才流失。

　　学者许平对《纲要》草案中提出加强职业技能教育表示赞同。她说，社会各界对大专和职校的关注程度依旧不够。并认为，这些教育资源恰恰是对学生特长的更好发挥，“专才”亦是社会发展不可缺少的元素。

　　社会教育不可或缺

　　复旦大学刘承功教授形象地把正在制订的2010到2020年中长期教育改革纲要称为“辛亥革命100周年至中国共产党成立100年”的教育规划，以形容其意义深远。他指出，《纲要》应更注重前瞻性，对教育目标有更清晰的描绘。

　　据了解，一份对中国 “海归”的研究报告曾显示，“环境污染、落后的文化氛围、子女无法接受到良好教育”成为掣肘海外精英回国发展的三大阻力。刘承功认为，缺乏社会责任感、远大理想，功利主义严重在当代学生身上打下的烙印，需要在社会更深层次中寻找病根。

　　他表示，必须广泛开展社会教育，以去除痼疾，不能让学校的教育与社会的负面影响相互抵消。(作者 邹瑞玥)