《国家中长期教育改革和发展规划纲要》2月28日已经公布并公开征求意见，3月3日(周三)14：00-18：00二十一世纪教育研究院将在北理工国际教育交流中心三层第一会议室举行《规划纲要》研讨会。教育界专家欢聚一堂，共同探讨教改纲要意义及改进意见。新浪教育频道进行了独家现场直播。现在活动已经结 视频：杨银付谈教改应在千差中求共识 媒体来源：新浪教育频道 束，以下为国家教育发展研究中心教育政策评估室主任杨银付先生的发言实录。

　　杨银付：《规划纲要》一直坚持开放性研究制定这样一个原则，大家的意见建议将对《规划纲要》的进一步完善发挥重要作用。刚才听了各位专家的发言，也听到许多有价值的意见建议，很受启发。

　　第一，感受到社会各方面对教育事业的高度关注。这种关注也可以说是对国家民族前途命运的关注。这种全社会对教育事业的关心、关注、支持，也可以说是支持教育事业发展的珍贵的社会资本，令我很感动。

　　第二，大家对教育话题见仁见智。譬如在非义务教育阶段的发展政策上，在座的专家们就有不同的意见。谈教育千言万语，看教育千差万别，从今天也能看到。

　　第三，面对千差万别的意见建议，《规划纲要》怎么来取舍？我们会倾心听取所有对教育工作的意见建议，但遇到意见不一致的时候，吸收什么，不吸收什么，这里面就有一个取舍。袁部长一直强调，在千头万绪中理清思路，在千差万别中寻求共识，不唯书，不唯上，只唯实。具体地，一是坚持以科学发展观为指导，从国家根本利益出发，维护最大多数人的利益；二是遵循规律，遵循教育教学规律和人才培养、人才成长规律。三是立足国情，从社会主义初级阶段的实际出发，从中国特色社会主义基本国情出发，从当前我们面临的阶段性特征出发，尽力而为，量力而行，做好我们的教育工作；四是把握方向，不定框框，认真对待，谨慎取舍，看不准的、不是完全有把握的、或者大家没有完全形成共识的，暂时先没有写入，这种例子也很多；五是实践出真知，鼓励通过实验、实践和改革试点，取得经验、形成共识。

杨银付谈教改应在千差中求共识

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