全国人大代表、河南省工商联副主席王刚，全国政协委员、河南中医学院基础医学院副院长司富春：义务教育资源要均衡。

　　全国政协委员、河南农业大学机电工程学院院长张全国：职业教育不能“关着门”来办。

　　全国政协委员、郑州大学教授王立东：民办“吃”公办有何不可。

　　关键词：义务教育要实现教育资源均衡

　　义务教育均衡发展是此次教改的重点之一，除了让更多城市孩子享受到更多优质的教育资源外，连续多年关注教育不公问题的全国人大代表、河南省工商联副主席王刚对农民工子女义务教育缺失严重问题提出了自己的看法。王刚举例说，北京市是信阳农民工比较集中的地方，达到100万人。到2008年，信阳在北京办有农民工子弟学校197所，这些学校全部由信阳农民工自己创办。从整体上看，这些学校投资数额小，场地狭窄，校舍简陋，安全隐患大，师资缺乏，农民工子女的教育得不到切实保障。虽然国家三令五申，要求流入地学校要无条件地接收农民工子弟入学，但很多学校还是以“已经收满学生”为由拒绝农民工子弟入学。这种情况极大地挫伤了农民工子弟入学的积极性，也导致大部分农民工子弟过早流入社会。“这种现象和我们国家的教育强国战略相违背，妥善解决这一问题，已成为国家和广大农民工的共同心愿。”王刚说。

　　“‘择校’、‘疯狂奥数’等现象之所以屡禁不止，说到底，是资源不均衡。”全国政协委员、河南中医学院基础医学院副院长司富春说，“要实现孩子在义务教育面前的‘人人平等’，首先是学校资源要均衡。一方面，国家要进一步加大投入，改造薄弱学校；另一方面，也可以采取不同学校之间的老师进行交流、优质学校和薄弱学校结对子等措施。”

　　关键词：职业教育 不能“关着门”来办

　　全国政协委员、河南农业大学机电工程学院院长张全国说：“在教育规划纲要中，说到职业教育时，用了‘大力发展’一词，特别引人注目。长期以来，我们受‘学而优则仕’思想的影响，比较重视学科性、知识性的教育。而事实上，职业教育，包括中等的和高等的职业教育，更能培养动手的人才。所以，我认为，应该把职业教育放到与学科性教育并重的位置。”

　　张全国说，职业教育不能“关着门”来办。下一步，政府将支持和鼓励企业办职业教育，或者是让企业参与到职业教育中来。同时，鼓励企业建立教师培养培训基地，让更多的教师到企业进行实践。

　　“让企业为职业教育发展尽一份力量的同时，必须保证企业在合作中的利益，使学校和企业实现双赢共赢。”张全国说，只有这样，才能调动起学校和企业双方的积极性。

　　对于国家对职业教育和民办教育的高度重视，全国人大代表、周口科技职业学院院长李海燕感受颇深。她说，河南从2008年年底开始实施职业教育攻坚计划，这个计划对职业教育的支持都落到了实处，比如他们学校中职培训实验楼建设，政府就拨款250万元。

　　但是，现在国家在加强继续教育、职业教育，推出各种培训的同时，还应该更多关注一些“被遗忘的角落”。

　　她说，现在实施的“雨露计划”劳动力转移培训的受惠对象必须是已界定过的贫困村中的贫困农民。建议贫困村之外的贫困户、贫困农民也享受相关的优惠，以体现政策的公平性。她建议，城市下岗职工和城市“零”就业家庭在规定的培训年龄段的人员也比照贫困农民培训的补助办法，由国家拿出专项资金进行培训。

　　此外，要加大对贫困劳动力转移培训的投入力度，提高培训补助标准，使贫困劳动力真正能培训得起、培训得好。

　　关键词：民办教育民办“吃”公办有何不可

　　全国政协委员、郑州大学教授王立东对民办教育发展的困境提出了自己的看法。

　　他说，整个社会的教育环境，应该是让公立学校和私立学校并存的。让更多的民间办学参与进来，不仅能吸纳民间资本进入教育领域、为政府的教育投资减轻负担，还能利用民间办学的灵活特点，搞活我们的教育现状。

　　“民间办学在招录学生时，会随着社会的需要而变化。因此，他们的就业前景也会有很大改善。”王立东说，“我们甚至可以设想，如果公立学校办得太差，培养不出好的学生，毕业生就不了业，私立学校可以将公立学校收编进来，按市场规律的模式来‘改造’它。”(特派记者：王曦辉 王倩 李庆琦/图)