黄波

　　两会前夕，高校“去行政化”成为热门话题，全国人大代表、中国人民大学校长纪宝成 “取消行政级别将贬低教育”的言论引起热议也就在情理之中。但有些尴尬的是，批评声几乎一面倒，仿佛纪校长就是惟恐自己利益随着级别飘散，抱着行政级别紧紧不放的大学校长之代表，是高校去行政化的最大阻碍。

　　实际上，这是一种误读。高校并非隔离于社会之外的孤岛，引用纪校长的原话，“取消高校行政级别是个努力的方向，大学确实不应该有行政级别。……但中国目前是以行政级别来衡量社会地位，住房、医疗、政府谈话、民间交流，全跟行政级别连在一起，没这个什么都干不了。……如果整个社会环境不变，又没有别的制度设计，单单把学校行政级别取消，学校与社会沟通对接怎么解决呢？如果官本位是前提，如果全社会都是行政级别为导向，那单独取消高校的行政级别就是贬低教育。 ”

　　话说得再明晰不过了。高校去行政化、取消行政级别是有前提条件的，不改变社会唯官唯上的土壤，单单取消高校行政级别，从微观上讲会让高校及校长们办事很不方便，因为这是两个互不兼容的系统；从宏观上让人轻看教育一等。

　　纪校长说的是不是真话和实话？我想，只要基本感知能力尚存，应该不难得出结论；和他观点相似的大学校长也肯定不是少数。前不久，创办不久的南方科技大学校长朱清时院士接受采访时表示，深圳市政府给了他很多特殊政策，“否则没有行政级别寸步难行”。朱院士被称为当代大学校长中少有的教育家，批评高校行政化不遗余力，又是目前国内唯一的没有行政级别的大学校长，以他的声望，在特殊政策的照顾之下，没有行政级别的南方科技大学校长可以办成一些事情，但请问，我们能要求所有大学校长都像朱清时一样，能把办成事情的希望永远寄托于政府的“特殊照顾”之上吗？

　　没有行政级别就寸步难行，原因是清清楚楚的：行政级别附着于行政权力，而行政权力在社会中独大，有权就好办事，就会被人尊重。如果不限权，不监督和约束权力的运行，不仅没有行政级别的大学校长办不成事，社会的任一分子都会在尊严被剥夺的感觉中寸步难行。

　　(作者系媒体评论员)