2010年全国中小学校长论坛于2010年3月26日—28日在北京举行。本届论坛的主题是“为每个学生的发展提供适合的教育”。为每个学生的发展提供适合的教育。论坛已结束，以下为本次论坛28日当中第三分论坛代表汇报研讨情况的文字实录。

　　第三分论坛代表：秘书长、各位校长，大家好，下面我代表第三论坛向大家做一个简要的汇报。

　　我们这个论坛情况比刚才两轮有一些不同，一个是参与的人数相对较少。第二，我们以自由发言讨论为主。正是因为这样，我们这个论坛尽管有准备的长篇大论的发言较少，给大家留足了充足的自由讨论的空间。因此，这个论坛最大的特点就是一个字：真。说出了他们心中的真话，说出了他们的困惑，说出了他们的烦恼，说出了他们对某些体育的一些质疑。当然在这个过程中，也说出了很多行之有效的实施策略。这是非常难能可贵的。我们的论坛就应该提倡这样一个百花齐放、自由争鸣、敢说真话的氛围。

　　我们在讨论中，大家感到我们的党中央、国务院对德育工作应当说是始终是非常重视的，其它任何工作都没有像德育工作那样出台了两个中央级的文件。一个是《加强和改进青少年思想道德建设意见》，一个是《关于爱国主义教育的纲要》。我们回忆回忆教育上有没有其它的工作出台这样的文件，这说明党和国家始终把德育工作放在非常重要的位置上给予关注，给予引领。同时对德育工作也有很多机构，比如我们的少宣队工作专门就是研究少年儿童的思想道德建设。我们国家成立的由资深的无产阶级革命家所组成的关工委，也主要是或者说根本就是为了革命的传统，思想道德建设让青少年落到实处，其它的各项工作尚未出现这样的情况。这说明我们的德育还是有希望的。因此，在党中央、国务院的重视、关怀，在各个方面的指导下，我们的德育工作应当说取得了很大的成效。

　　我们组提供的论文，很多同志都看了，这些年来取得了很大成效，出现了很多带有创意的一些尝试、一些鲜活的经验。尽管如此，但是德育仍然面临着嘴上重视、口头上重视，实际工作到位还不够的情况。不要说学生自身和家长，就是我们教育者自己是不是也有这种情况呢？我们的论坛人数较少，我估计也折射出实际上大家更重视其它方面。因此我们在自由讨论的时候，同志们也发出了大声的呼吁，要真正切实的关注教育，采取切实有力的措施改变德育事实上还比较软的这种状况。有的同志在论文中谈到，如何我不采取切实有力的措施，改变目前我们教育的一些德育情况，后果将是非常严重的。

　　蓝图教育机构给我们提供了一个惊人的数字，2008年10月份，中央电视台《经济与法》节目披露，2008年全国刑事犯罪中，青少年犯罪占到了68%。2008年学生中有7个学生迟到，杀害了自己的老师，包括著名的政法大学的一个所谓高材生，把老师给杀了。这些现状应当引起我们的警醒。

　　同志们还谈到，目前教育的大环境还不尽人意。比如网络化、社会环境都有许多影响德育工作的负面作用。有的同志特别还谈到现在家庭教育甚至是个空白，这么来提的，认为是一个软肋。所以，提出了这样一句命题：严重的问题是教育、家长。还谈到我们德育本身也存在着运动化、成人式、假大空的情况。

　　面对这些情况，同志们虽然发出这样那样的一些困惑和质疑，但是实际的德育工作者还做了坚决的努力。大家认为我们不能无能为力、无所作为，就要通过德育的改革创新、努力的探索，去做我们应当做的那份工作。因此，也取得了相当的成效，积累了丰富的经验，而且也找到了一些解决之道。于是同志们在整个的讨论当中提出了如下实施德育的一些策略，比如有的推行谈到，要加强对学生的理解生命科学观以及未来美好愿景的教育，就像卢勤所说的每个孩子都有梦想，梦想实际上就是我们刚才谈到的理想教育。上海的校长谈到，围绕着生命科学观的命题展开了全校性的持续的研究和实践活动，出台了一系列的方案，内容非常丰富，听后感到非常受启发，取得了良好的效果。重庆的校长在发言中简明的介绍了他们所开展的感悟教育，也是一整套，他提出在观中感，感中悟，悟中行，和行中感、惑中悟、悟中行。感、悟、行，用这样简洁的三个字推动啊了学生的自我教育，推动了学生的德育实践活动、体验活动，突出了对学生的引导、激励这样一种策略。

　　另外，蓝图教育机构作为一个社会的教育机构，对我们的德育工作也非常关注，我们也感到非常高兴。他们不仅有理论方面的深入探索，而且具有操作性很强的一套行之有效的培养学生德育习惯的做法，很受大家欢迎，会后纷纷与这位同志建立联系。他谈到，我们全部的教育就从习惯这两个字入手，我觉得谈得非常好。习惯问题可以说是伴随着我们整个教育的工作，不是今天提出的新问题，但是要把它做实，真正的让每一个学生掌握良好的习惯，这里面必须有一套行之有效的操作机制，他们建立一个所谓习惯培养的声音树的图，使大家眼前一亮。另外，在德育的实施策略中很多同志都谈到，我们搞德育必须整合各方面的资源、力量。大家提出必须倡导五育并举，校外要结合，学校、社会、家庭要密切结合，单单靠学校自己是势单力薄的。我们的教育往往被其它负面的东西所冲淡。因此，强烈的呼吁在这方面要加强研究。也有些部门在探讨研究家庭教育的实效性问题，搞个家长进行个讲座作用不大，都在搞，实际效果很差。同时在实施德育的策略中，很多人谈到校园文化建设是非常重要。

　　最后，不少同志都谈到，要想搞好德育工作，作为学校来讲要必须实行全员育人，特别是老师的示范作用、榜样作用、身教等等，对学生的影响至关重要。正像毛主席在谈教改时所谈到，有的学生成才是得益于某个老师。这句话不假。

　　以上就是我们这个组在自由讨论中我所归纳出的一些目前大家都在尝试的做法，还有很多，时间关系不想赘述，谈的不对的地方请大家批评指正，谢谢各位。