晨报讯 “中国学生学习好，日本学生体育棒。”昨天，南京一中10位高一学生从日本交流回来后，这样概括了中日学生之间的差异。他们说，日本民众的友好给他们留下深刻印象，一些先进的做法很值得国人借鉴。不过，此次去日本也让他们更加自信，中国学生的优点在“两国较量”中体现得也很明显。

　　日本的环保意识给一中的学生们留下了深刻的印象。“他们的垃圾分类很细，有十几个分类垃圾箱。而且真正把垃圾分类做到实处。”孟晓彤告诉记者，有次喝完酸奶想去扔瓶子，自己所住的那家人叫她别扔，开始以为人家不好意思让自己动手，后来一看，人家把酸奶的金属盖子和塑料瓶分开来，洗干净，分类丢进了垃圾箱。“还有吃麦当劳，他们吃完后会用纸把食物残渣包起来，扔进专门的垃圾箱，而所用的纸杯、冰块都会放在指定的地方，分类工作做得非常好。”

　　顾爽说，给她印象较深的是，她所住的日本家庭养宠物特别有爱心。他们家养了两只小松鼠，每天早上起来第一件事就是照顾小宠物。而且小松鼠不是关在小笼子里的，而是在家里设了很多管道，让它们可以到处行动

　　这次去日本，同学们深切地体会到两国学生的差异。“日本学生很注重身体锻炼，很多学生身上都有肌肉。”顾爽和日本的女生们一起上了一节体育课。“日本女生体育真的很棒，我跳了1.6米，那边女生平均跳了1.9米多。”

　　黄平曾和日本学生一起参加周末的体育活动。他发现，日本的体育馆墙上都贴着学生的身体素质报告，反映一个阶段的身体变化。黄平跑步比较快，他就试着和日本的学生比了比，结果50米跑了7.2秒，成绩不错，却没有跑过几名日本学生。“日本学生的体质真的挺好的，而且戴眼镜的人特别少。”

　　不过，在和日本学生沟通的过程中，这群中国孩子却逐渐找回了自信。“我们英语要比他们好得多。他们的高一学生英语口语只会简单地打招呼，和中国学生交流时人手一个电子辞典，随时翻查，但中国学生不需要。中国学生的数学等课程也学得比日本学生深，比如现在中国学生上的高一数学，就相当于日本学生的高三课程。”黄平说，他们的英语表达经常受到日本学生的夸赞。此外，中国学生的大方也是突出的优点。“我们和日本学生一起做海报，本来最后总结的是日本学生，但最后都变成中国学生发言，因为中国学生的英语口语很出色。”